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[单选题]
苏州园林的造园者将他们对自然的理解和对自然美的高度鉴赏能力.用写意手法融入于造园艺术中,在体现文人隐逸思想的同时,努力体现文人画的画意,“多方胜境,咫尺山林”,使园林成为“无声的诗,立体的画”。充满“诗情画意”。在以上话语中,作者论述的是()。
A.自然美和造园艺术的关系
B.写意手法和造园艺术的关系
C.文人画和造园艺术的关系
D.文人隐逸思想和造园艺术的关系
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A.自然美和造园艺术的关系
B.写意手法和造园艺术的关系
C.文人画和造园艺术的关系
D.文人隐逸思想和造园艺术的关系
A.自然美和造园艺术的关系
B.写意手法和造园艺术的关系
C.文人画和造园艺术的关系
D.文人隐逸思想和造园艺术的关系
A、自然美和园林艺术的关系 B、写意手法和造园艺术的关系 C、文人画和造园艺术的关系 D、文人隐逸思想和造园艺术的关系
在以上话语中,作者论述的是()。
A. 科技不是幸福的必要条件
B. 科技仅仅是幸福感的影响因素
C. 科技对于幸福感的产生是不可度量的
D. 科技对于幸福感的作用并非总是正向的
A.为了选拔合唱队员,音乐课上老师让每位同学唱一首歌
B.饭店老板临时外出,让顾客自行将钱放在柜台的盒子里
C.老张想考察几个年轻人,下班前故意将钱包落在办公桌上
D.在考生面试进场前,考官故意将一些散乱的书堆在考场入口
A.教授对自己仿用自命不凡的行话和令人生畏的集合名词感到羞愧
B.他们的行话被别人模仿得烂熟.说明他们的研究是没有价值的
C.因为他们的学生没有真正理解这类行话,只是会模仿而已
D.他们为自己理论表述上的单纯和清一色而感到羞愧
A.旅游地居民
B.旅游者
C.旅游资源
D.人类遗产
A.旅游地居民
B.旅游者
C.旅游资源
D.人类遗产
A.旅游地居民
B.旅游者
C.旅游资源
D.人类遗产
A.旅游地居民
B.旅游者
C.旅游资源
D.人类遗产