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[主观题]

德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与()之间的矛盾。A.学生已有品德水平B.

德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与()之间的矛盾。

A.学生已有品德水平

B.教师的道德教育水平

C.学生被期望的品德发展水平

D.社会的整体道德水平

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第1题
德育过程的基本矛盾:即社会通过教师向学生提出的道德要求与()之间的矛盾。

A.学生的人格特点

B.家长要求

C.学生已有品德的水平

D.学生的自我意识水平

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第2题
德育过程的基本矛盾是教师要传授的与学生已有道德水平之间的矛盾。()

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第3题
德育与教学不同,只可以依靠教师来做,而且不可以依靠家长和社会人士来做,还可以通过学生集体及其他学生进行。()
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第4题
教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点,指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能,同时身心获得一定的发展,形成一定思想品德的过程叫做()。

A.教育过程

B.教学过程

C.德育过程

D.评价过程

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第5题
德育过程的基本矛盾是指()A.德育评价标准与受教育者的品德水平之间的矛盾B.教育者的施教传道与

德育过程的基本矛盾是指()

A.德育评价标准与受教育者的品德水平之间的矛盾

B.教育者的施教传道与受教育者受教修德之间的矛盾

C.教育者的德育要求与受教育者的品德水平之间的矛盾

D.社会要求和教育要求之间的矛盾

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第6题
通过专门的道德课系统地向学生传授道德知识和理论,属于()。

A.间接的道德教育

B.直接的道德教育

C.德育方法

D.德育过程

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第7题
【2012年济宁市市属真题】“寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生
自我教育之中,寓德育于管理之中”,这条德育原则体现了()。

A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程

B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程,是教育和自我教育统一的过程

C.德育过程是组织学生的活动交往,统一多方面的教育影响的过程

D.德育过程是长期的反复的逐步提高的过程

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第8题
()是教师根据一定的社会要求和学生身心发展的特点,通过有目的、有计划地指导学生掌握系统的科学文化知识和基本技能,发展学生的智力和体力,培养学生的良好品德和健康个性,使其形成科学世界观的过程。

A.教育过程

B.教学过程

C.教育目的

D.教育方针

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第9题
德育过程的基本矛盾是德育要求与教育者已有的品德水平。()
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第10题
德育过程的实质是()。A.将学生的思想品德认识转化为品德行为B.提高学生自我教育、自我修养的自觉

德育过程的实质是()。

A.将学生的思想品德认识转化为品德行为

B.提高学生自我教育、自我修养的自觉性

C.提高学生对客观世界的认识

D.教育者将一定社会的思想道德规范转化为受教育者个体的思想品德

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第11题
为了实现实际问题数学化、生活化的过程,“数与代数”的教学必将强调与现实世界的联系,通过(),使学生体会用数和符号表示及交流的作用,感受数学与自然、社会及其他学科的密切联系。

A.创设丰富的问题情境和活动

B.学生大量的练习

C.教师的详细讲解

D.例题讲解

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