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[主观题]
下列选项中，与现代课程改革的总趋势不一致的一项是（)。A.重视课程内容的功能化、分科化B.强调知识
下列选项中，与现代课程改革的总趋势不一致的一项是()。
A.重视课程内容的功能化、分科化
B.强调知识的系统化、结构化
C.重视智力开发与学习能力的培养
D.重视个别差异
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A.重视课程内容的功能化、分科化
B.强调知识的系统化、结构化
C.重视智力开发与学习能力的培养
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片面追求升学率现象是与我国社会主义初级阶段教育目的相背离。下列选项中,不利于克服这种消极现象是()。
A.深化教育体制改革
B.积极推进高考制度改革
C.加速开展素质教育,废止考试制度
D.加大新一轮基础教育课程改革力度
A.过于技术化的倾向使得许多学者尤其是研究生只知道分类与统计，却不肯认 真地阅读文学文本和下艰苦的思辨功夫，从而往往把问题简单化了
B. 课程改革的合理性，是指对课程改革活动的一种价值定位和预期，也是根据 某种理论或事实的标准与尺度对课程改革活动所做的价值判断和分析
C. 近年来大豆净进口量激增是我国粮食贸易结构最为始料不及的
D. 自汉字传入日本，随着汉籍的传入，如《论语》、《孝经》等，其承载的文 化思想已经潜移默化地浸入大和民族的灵魂之中
A.教师在课程改革中，从权威地位变成学生学习的促进者，其重要性被削弱
B.教师专业知识可以分为本体性知识，支持性知识和实践性知识
C.在新课程改革中，课程的意义来源于教师向学生传递的教材内容
D.在新课程改革中，课程内容改革的主体是教育专家，与中小学教师无关
现代教育改革的核心是（）。
A.课程改革
B.提高师资水平
C.教学组织形式改革
D.加强道德教育
下列表述与现代意义上“课程”的含义最不接近的是()。
A.维护课程，必君子监之，乃依法制也
B.宽着期限，紧着课程
C.一切的课程内容应当从学术（学问）中引申出来
D.课程是学习者在学校指导下的一切经验
