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[判断题]

数学教育评价就是按照数学教育目标，运用多人主管综合评价方式，确认其达到目标程度的过程。（)

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第1题

数学教育评价是一般的教育评价在数学教育领域中的具体运用和发展。（)

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第2题

数学教育评价的基本内容有（)。

A.数学教师专业发展评价

B.数学课堂教学评价

C.数学课程标准评价

D.数学教科书评价

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第3题

数学教育评价对学生、教师、学校的社会现实会产生强烈的影响。（)

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第4题

在开展数学教育之前，对教育对象进行的预测性评价是（)。

A.形成性评价

B.诊断性评价

C.终结性评价

D.总结性评价

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第5题

为什么幼儿数学教育目标制定依据幼儿发展？

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第6题

主张以科学主题为核心整合幼儿园教育活动的学者认为，（)可以让儿童创造性地验证和运用科学概念。

A.美术活动

B.数学活动

C.音乐活动

D.游戏情境

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第7题

有效培养学习动机的方法途径主要包括（)

A.渗透数学思考方法

B.进行学习目的教育，培养学生学习的自觉性

C.创设问题情景激发求知欲望

D.运用反馈强化学习动机

E.灵活运用教学方法

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第8题

主张以科学主题为核心整合幼儿园教育活动的学者认为，（)使用了科学活动中使用的材料，儿童会创造性地运用这些材料，以此发展他们的创造性思维。

A.美术活动

B.数学活动

C.音乐活动

D.游戏活动

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第9题

确定中学数学课程目标的依据（)。

A.中学数学课程目标主要依据党的教育总目标及普通中学的性质和任务来确定

B.中学数学课程目标要依据数学的特点来确定

C.中学数学课程目标要依据中学生的学习基础、年龄特征和认识水平来确定

D.中学数学课程是按照一定社会的要求、教学目的和培养目标

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第10题

幼儿园科学教育活动包括数学教育活动和科学教育活动。（)

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第11题

下列属于教育评价系统改革取得的基本成就是（)。

A.评价主体日趋多层化和多样化

B.学生综合水平日益提升

C.日益注重发展和决策

D.注重运用现代科学

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