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[单选题]
养老机构为加强疫情防控工作，下列做法不正确的是（)。
A.在接触每位老年人前、后，均应当洗手或手消毒
B.在接触老年人体液、血液、排泄物或分泌物后立即洗手
C.加强面对面的集中交接班和疫情防控相关知识学习
D.戴口罩
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A.在接触每位老年人前、后，均应当洗手或手消毒
B.在接触老年人体液、血液、排泄物或分泌物后立即洗手
C.加强面对面的集中交接班和疫情防控相关知识学习
D.戴口罩
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A.在接触每位老年人前、后，均应当洗手或手消毒，避免交叉传染
B.厨房、洗衣房、垃圾处理场所（存放点）及后勤保障设施设备和物品每天擦拭消毒不少于2次
C.负责食品采购、烹饪、配（送）餐的工作人员，可以不佩戴口罩、手套
D.规范处理垃圾、污水、污物，消除鼠蟑蚊蝇等病媒生物孳生环境，做好机构内消毒工作。及时清理超过有效期的各类物品。垃圾做到日产日清，清运过程中应采用密闭化运输
B．加强医院感染管理，建立并落实医院感染预防与控制相关规章制度和工作规范，并按照医院感染控制原则设置工作流程，预防医院感染的发生
C．工作人员上班时要穿室内工作服、工作鞋，有传染病或感染征象的工作人员应暂停接触患儿，患有乙肝的工作人员需调离科室
D．科室应配备完善的洗手设施，洗手标识、图示，医务人员在接触患儿前后洗手或使用快速手消毒剂
E．严格执行无菌技术操作，实施标准预防。诊疗和护理操作应当以先早产儿后足月儿、先感染性患儿后非感染性患儿的原则进行
F．新生儿病室、NICU应当保持空气清新与流通，每日通风不少于2次，每次30分钟
G．每月一次进行环境卫生学监测，包括空气、物体表面和医护人员手、奶瓶、奶嘴、暖箱等进行微生物监测。严格执行新生儿科消毒隔离制度
B.额外预防：是在标准预防基础上，针对感染性疾病病原学特点和传播途径，以阻断接触传播、飞沫传播或空气传播途径为目的，而采取的针对性综合防控措施
C.医务人员手卫生的指征：医务人员应当在接触患者前、清洁或无菌操作前、暴露患者血液体液后、接触患者后、接触患者周围环境后五个时刻采取手卫生措施
D.手卫生措施包括：流动水洗手和卫生手消毒等，如有可见污物，应使用流动水和洗手液清洗双手；如无可见污物，宜使用对新冠病毒有效的含乙醇等成分的手消毒剂进行卫生手消毒
E.呼吸卫生和咳嗽礼仪：所有进入医疗机构的人员均应当佩戴合格的医用口罩，不应佩戴有呼气阀的口罩，患者接受诊疗时非必要不摘除口罩在不影响正常诊疗工作前提下，应保持至少1米的社交距离在咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘窝遮掩口鼻，手部接触呼吸道分泌物后即刻实施手卫生
A.进入医疗机构的各类人员均应当正确选择和佩戴口罩、正确进行手卫生
B.医疗机构应制定疫情期间患者入院筛查流程，住院患者和陪护人员全部进行新冠病毒核酸检测
C.医疗机构要设置过渡缓冲病房，对新收入院的患者可集中收治在同一病房
D.必须陪护或探视的，应当严格限制人员数量和时间，并做好个人防护，减少人员近距离接触
E.对陪护和探视人员，应当做好体温检测、健康状况和信息登记等工作
A.传染病流行期间，应当对家长进行预防接种和传染病防控知识健康教育，督促家长按免疫程序和要求完成儿童预防接种
B.发现传染病或疑似病例后，应当立即向属地疾病预防控制机构报告,及时设立临时隔离室对患儿采取有效的隔离控制措施，控制传染病在园内暴发和续发
C.发生传染病期间，幼儿园应当加强晨午检和全日健康观察，对发生传染病的班级按要求进行医学观察，配合当地疾病预防控制机构对被传染病病原体污染或可疑污染物品和环境实施随时性消毒与终末消毒
D.班级老师每日登记本班儿童的出勤情况对因病缺勤的儿童，应当了解儿童的患病情况和可能的原因，对疑似传染病人要及时报告给园疫情报告人，园疫情报告人接到报告后应当及时追查儿童患病情况和可能病因，早期发现病人
A.患者接受诊疗时非必要不摘除口罩
B.进入医疗机构的人员可佩戴有呼气阀的口罩
C.在咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘窝遮掩口鼻，手部接触呼吸道分泌物后即刻实施手卫生
D.在不影响正常诊疗工作前提下，应保持至少1米的社交距离
A.接受他人传达的物品均进行消毒
B.不握手，尽量不接触他人身体
C.未洗手前，不触摸眼睛、面部、口鼻等部位
D.回家第一时间更换衣物，洗手或手消毒
E.接触公共场所的物品后均进行手消毒
F.每天自测体温
A.接触病人前，无菌操作前需洗手
B.可以通过带手套的方式代替洗手
C.手卫生揉搓时间不少于15s
D.接触病人后，接触病人环境后，接触病人体液后需洗手
E.手卫生主要去除手部暂居菌
A.疫情防控阶段，中央空调不建议使用，但需注意保暖
B.传递纸质文件前后均需洗手，传阅文件时可不佩戴口罩
C.防疫期间，摘口罩前后做好手卫生，废弃口罩放入指定垃圾桶内，每天两次使用75%酒精或含氯消毒剂对该垃圾桶进行消毒处理
D.在搭乘电梯时一定要佩戴口罩
