如果结果不匹配，请 
更多“根据加涅的教学设计理论，目标陈述和____________是…”相关的问题
第1题
根据加涅的信息加工学习理论，以下说法正确的是（)。
A.学习是一个有始有终的过程，而这一过程可分为若干阶段,每个阶段进行不同的信息加工
B.教学过程是根据学生内部加工的过程，对其他无任何影响
C.教学阶段与学习阶段是完全对应的
D.学习的模式是用来说明学习的结构和过程的
第5题
学生学会区分“魑”、“魅”、“魍”、“魉”等形近字和仇（"chou””qiu”等多音字)。根据 加涅的学习分类理论，
学生学会区分“魑”、“魅”、“魍”、“魉”等形近字和仇("chou””qiu”等多音字)。根据 加涅的学习分类理论，这属于()
A.信号学习
B.连锁学习
C.辨别学习
D.概念学习
第9题
逻辑判断。共15题，每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求你根据这段陈述，选
择一个答案。注意：正确的答案应与所给的陈述相符合，不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。请开始答题：毫无疑问，采用多媒体课件进行教学能够提高教学效果。即使课件做得过于简单，只是传统的板书的“搬家”，未能真正实现多媒体的功效，也可以起到节省时间的作用。以下哪一项陈述是上面的论证所依赖的假设？()A.采用多媒体课件进行教学比使用传统的板书进行教学有明显的优势B.将板书的内容移入课件不会降低传统板书在教学中的功效C.有些教师使用的课件过于简单，不能真正发挥多媒体的功效D.用多媒体课件代替传统的板书可以节省写板书的时间
点击查看答案
