为了使绩效会议能达到预期目的,管理者需要注意绩效会议的()等关键点。
A.目的
B.过程
C.基本技术
D.参会人员
A.目的
B.过程
C.基本技术
D.参会人员
A.为了工人的安全,相关主管在陶瓷生产车间十分醒目的位置悬挂大量粉尘危害告知卡和严禁吸烟的警示标识
B.公司根据不同工种规定员工穿戴不同的工作服,这让那些擅离职守、串岗聊天的人处于众目睽睽之下,有效增强了员工的自我约束意识
C.设备操作规程张贴在设备旁,不管是新进的员工,还是新的操作人员,都可以一看就懂,出现问题能及时解决
D.企业用图表的形式来描述某些工作内容和工作进度,使工作人员能了解整体工作的状况,方便自己随时跟进
B.教学程序是对教学过程的设计。教学程序包括教学的阶段顺序,教学步骤,它提供的是教师或学生在整个教学过程中的系列活动安排
C.作用方式;包括教师与学生、学生与学生之间的作用方式。有的模式以教师为中心;有的模式以学生为中心;在有的模式中,学习内容需要学生自己发现;而在另外的模式中,学生只需要同化学习材料
D.支持系统:指为了使教学模式达到预期效果必须具备的一些特殊条件和需求
A.收集与绩效有关的资料或证据
B.准备向管理者提出的问题
C.对绩效指标是否合适进行沟通
D.自我发展计划
A.了解和掌握信息来源,对信息进行分类
B.掌握和正确运用信息管理的手段(如计算机)
C.掌握信息流程的不同环节,建立信息管理系统
D.了解信息性质
E.掌握和正确运用信息存储的方法
A.大学生踢足球是出于兴趣爱好,不是为了锻炼身体
B.身体不太好的大学生一般不参加激烈的足球运动
C.足球运动有一定的危险性,容易使人受伤
D.研究表明,长跑比踢足球更能达到锻炼身体的目的
A.高任务-低关系的指示型风格
B.高任务-高关系的推销型风格
C.低任务-高关系的参与型风格
D.低任务-低关系的授权型风格