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20世纪前期,由于现代教育思想和理论研究的成果向体育教学领域渗透,加之国外体育教学思想、理论

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第1题
现代教育思想在结构上可以分为:()教育思想、()教育思想和()教育思想。
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第2题
在中国,把文学看作是审美意识形态的形式,是20世纪80年代以来马克思主义文艺理论研究的成果。()
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第3题
实践教育思想是马克思主义教育理论的重要内容,()是现代教育的一个重要特征,实践教育是全面推进()的重要指导思想。
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第4题
卢梭遵循儿童发展的规律,重视儿童发展的顺序性和阶段性,并首创(),为现代教育理念的兴起奠定了思想基础。
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第5题
现代教育技术使教育发生的改变有教育思想,教育观念发生变化,教材的概念和教材的形式发生变化,教学环境发生变化,促进学习型社会的形成。()
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第6题
当今世界,新科学技术在不断发展和深化,现代教育也酝酿着一场巨变,已有的现代教育思想和理论日益
从理想和概念变为现实,现代教育要发生怎样的变化才能适应社会发展的要求?()。①教育终身化②教育社会化③教育生产化④教育民主化⑤教育国际化⑥教育现代化⑦教育多元化

A.②③④⑤⑥⑦

B.①③④⑤⑥⑦

C.①②④⑤⑥⑦

D.①②③④⑤⑥⑦

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第7题
“风险社会”作为一种理论,集中了研究者对现代化与当代社会发展方式的反思及其成果。下列关于风险社会理论研究阶段说法正确的是()

A.第一阶段:20世纪50年代初至60年代初,主要集中于核能安全和风险评估的争论

B.第二阶段:20世纪60年代初至70年代初,转向各种风险的比较研究及社会承受力问题

C.第三阶段:20世纪70年代初至70年代中期,主要针对科技风险展开讨论,从心理机制上对风险感知进行研究

D.第四阶段:20世纪70年代末至现在,人们开始全面探讨风险问题,科学、技术、专家意见的崩溃引发的不确定性、焦虑、冲突、对抗和分歧开始得到反思

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第8题
是否具有“学生主体”的班级日常管理思想,应当成为检验班主任是否具有现代教育理念的标准之一。()
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第9题
当前思想政治教育价值实现的障碍性因素有()。

A.理论研究不够深入

B.唯经济观的冲击

C.价值评价扭曲

D.环境系统消极影响

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第10题
教育科学的()是在已有的客观现实材料及思想理论材料基础上。以理论思堆水平的知识形式反映教育的客观规律。

A.定性研究

B.定量研究

C.实证研究

D.理论研究

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