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[单选题]

下列各句中“以”字的意义和用法与“越国以鄙远”中的“以”相同的一项是()

A.五亩之宅,树之以桑

B.焉用亡郑以陪邻

C.使工以药淬之

D.以乱易整

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B、焉用亡郑以陪邻

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更多“下列各句中“以”字的意义和用法与“越国以鄙远”中的“以”相同…”相关的问题
第1题
下列各句中的 “ 朝 ” 字用作使动用法的是()

A.欲辟土地,朝秦楚,莅中国。

B.武丁朝诸侯。

C.今王发政施仁,使天下仕者皆欲立于王之朝。

D.盛服将朝。

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第2题
下列各句中,“焉”字用法相同的是()。

A.制,岩邑也,虢叔死焉。

B.过而能改,善莫大焉。

C.夫子言之,于我心有戚戚焉。

D.睠言顾之,潸焉出涕。

E.非曰能之,愿学焉。(注:E项,愿意在这方面学习。D项,作词尾,用法同“然”。)

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第3题
解释下列各句中“之”字的词性和意义(或语法功能)。(1)其祁奚之謂矣。(2)國老皆賀子文,子文飲之酒

解释下列各句中“之”字的词性和意义(或语法功能)。(1)其祁奚之謂矣。(2)國老皆賀子文,子文飲之酒。(3)禹之法猶存,而夏不世王。(4)博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。(5)同之,不可也如是。

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第4题
下列各句中,词语活用现象解释有误的一项是()

A.位卑则足羞(羞:形容词活用作动词,觉得羞耻)

B.是故圣益圣,愚益愚(第二个圣、愚:形容词活用作名词,圣明的人,愚蠢的人)

C.小学而大遗(小、大:形容词活用作名词,小的方面,大的方面)

D.孔子师郯子(师:意动用法,以…为老师)

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第5题
与“知之为知之。不知为不知。是知也”中“是知也”的“知”意义和用法相同的一项是: A.人非生而知之者。

与“知之为知之。不知为不知。是知也”中“是知也”的“知”意义和用法相同的一项是:

A.人非生而知之者。孰能无惑

B.君何以知燕王

C.君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣

D.吾与之共知越国之政

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第6题
下列各句中,“如”字的意思为“或者”的有()。

A.居则曰:“不吾知也。”如或知尔,则何以哉?

B.方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。

C.如其礼乐,以俟君子。

D.宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。

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第7题
下列各句中均有名词充当状语,找出这些名词,并说明它们充当状语后表示的意义。(1)良庖歲更刀,割

下列各句中均有名词充当状语,找出这些名词,并说明它们充当状语后表示的意义。(1)良庖歲更刀,割也。(2)田單乃起,引還,東鄉坐,師事之。(3)漁夫樵夫之舍,皆可指數。(4)將不勝其忿而蟻附之。(5)每字爲一印,火燒令堅。

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第8题
匡衡勤学而烛,邻居有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,发书映光而读之。邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡,衡日:“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资给以书,遂成大学。 与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是()。

A.以俟夫观人风者得焉

B.不以物喜,不以己悲,居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君

C.不成,民不归也;不优,神弗福也。将何以战

D.衣食所安,弗敢专也,必以分人

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第9题
下列括号内的“以”,作连词用且意义为“因为”含义的一项是()。

A.越国(以)鄙远,君知其难也。

B.晋侯秦伯围郑,(以)其无礼于晋且贰于楚也。

C.夫神农(以)前,吾不知已。

D.夫夷(以)近,则游者众;险(以)远,则至者少。

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第10题
“越国以鄙远,君知其难也。”句中划线的“其”词性、词义是()。

A.代词、它的

B.代词、我的

C.代词、你的

D.代词、那

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第11题
下列各句中与“诚信给他们厂带来了巨大的经济效益”中的“给”含义、用法相同的是 A.杂草都让

下列各句中与“诚信给他们厂带来了巨大的经济效益”中的“给”含义、用法相同的是

A.杂草都让大家给清除了 B.所有的书都已还给图书馆了

C.所有的手续主任全给我们办好了

D.省里给了他们学校几个出国考察的名额

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