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A.学生的学习能力主要是通过后天学习获得的
B.人体不能吸收外部补充的“Cdk5"酶
C.一些脉冲“Cdk5”酶含量高的人学习能力并不突出
D.青少年过了脑发育关键期后，补充“Ddk5”酶不起作用
如果以下各项为真，哪项不能质疑上述推测？
A.人体不能吸收外部补充的“Cdk5”酶
B.学生的学习能力主要是通过后天学习获得的
C.一些脑部“Cdk5”酶含量高的入学习能力并不突出
D.青少年过脑发育关键期后，补充“Cdk5”酶不起作用
A．人体不能吸收外部补充的“Cdk5”酶
B．学生的学习能力主要是通过后天学习获得的
C．一些脑部“Cdk5”酶含量高的人学习能力并不突出
D．青少年过了脑发育关键期后，补充“Cdk5”酶不起作用
如果以下为真，哪项不能质疑上述推测（）。
A. 人体不能吸收外部补充的“Cdk5”酶
B. 学生的学习能力主要是通过后天学习获得的
C. 青少年过了脑发育关键期后，补充“Ddk5”酶不起作用
D. 一些“Cdk5”酶含量高的人学习能力并不突出
A.3岁以前是儿童早期发展的黄金时期
B.1岁左右是儿童高级认知功能发展的高峰期
C.儿童早期发展是保护儿童生存、生长、发育的权利，包括认知、情感、社会和社交潜能发展
D.3岁左右是语言发育的高峰期
A.传染源主要是患者、无症状HCMV隐性感染者和长期慢性HCMV携带者
B.胚胎期HCMV感染主要侵犯胎儿中枢神经系统和心血管系统，导致心、脑、眼、耳发育及功能异常，脑是最易受侵犯的部位
C.妊娠晚期感染可导致胎儿心、肺、脑、肝、肾等多脏器的炎症病理改变，亦可单独表现为肝炎，常并发胆道梗阻
D.若在孕晚期HCMV原发感染，对胎儿的损害则更严重
E.诊断胎儿是否有HCMV感染的方法有：①绒毛活检②羊膜腔穿刺③脐静脉穿刺抽取胎血进行病原分离、PCR或HCMV-IgM检测
雌三醇测定的目的是了解（）
A．胎儿胎盘功能
B．胎儿宫内发育情况
C．胎儿肝脏成熟情况
D．胎儿皮肤成熟情况
E．胎儿肾脏成熟情况
对孕妇进行雌三醇测定的目的是了解（）。
A．胎儿、胎盘功能
B．胎儿宫内发育情况
C．胎儿肝脏成熟情况
D．胎儿皮肤成熟情况
E．胎儿肾脏成熟情况
