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[判断题]

在教学中不存在一种可以适合于所有教学情境的方法,因此对于教学方法的选择要灵活多样,最好能体现自己的教学特色。()

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第1题
教学情境是指在课堂教学中,教师根据教学内容及外部条件,为达到预期教学目标而设定的能引起学生情感共鸣的一种()。

A.教学方法

B.教学氛围

C.教学技巧

D.以上都不对

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第2题
教学中教师可以通过()方式来引起学生的注意.

A.激发求知欲

B.提示教学目标

C.变化教学情境

D.评定学习结果

E.配合学生经验

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第3题
()强调教师指导下的以学生为中心的学习,可以充分发挥学生的主动性,使他们有机会在不同情境中实现知识内化和形成问题解决能力。

A.随机通达教学

B.抛锚式教学

C.支架式教学

D.程序式教学

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第4题
在教学中,我们经常见到学生写错了字,动不动就被罚写十遍甚至几十遍学生做错一道题,就被罚重新抄写。教师这种简单粗暴的处理方法是欠妥的。其实,教师可以以此作为硏究课题,分析学生出错的原因,对症下药,解决问题。你认为教师进行教育研究的优势是()。

A.教师工作于真实的教育教学情境中,最了解教学的困难、问题与需求

B.教师能准确了解自己教学的成效

C.教师针对具体、真实问题所采取的变革尝试,能够在实践中得到检验

D.教师能从教育教学现场中获得第一手资料

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第5题
食物比玩具更适合教学使用的原因是()

A.食物是消耗品,不存在要从孩子手上拿回来的问题

B.食物比玩具便宜

C.食物可以封存在罐子里,方便工作人员掌握住强化物的控制权

D.一节课中,孩子消费小分量的食物所需时间短,有效增加孩子在该节课的训练回合次数

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第6题
在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的是()的课程与教学目标。

A.行为性

B.普遍性

C.表现性

D.生成性

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第7题
以下有关建构主义学习理论的观点哪些是正确的?()

A.教学过程中要重视学习情境的创设

B.教师在教学中应发挥主体的作用

C.在教学中要把当前的教学内容与学习者过去的知识与经验联系起来

D.学习即是个别化行为,也需要交流与协作

E.知识是学习者自己通过意义建构的方式获得的

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第8题
____是指由老师创设一定的问题情境,引导学生综合运用所学有关知识去解决问题,以启发学生思维和锻炼学生解决问题能力为目的的一种教学方法,是一种发展性教学的高级教学方法。

A.活动教学法

B.问题教学法

C.发现教学法

D.实验探索法

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第9题
研究表明,学生的认知策略可以通过短期教学获得进步,并迁移到不同的学习情境。()
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第10题
在应用知识的具体情境中进行知识的教学的教学策略是()格式:A、合作学习B、情景教学C、发现学习D、程序教学答案:B47.影响群体和每个成员发生变化的力量是()

A、合作学习

B、情景教学

C、发现学习

D、程序教学

答案:B

47.影响群体和每个成员发生变化的力量是()

格式:A、群体规范

B、群体动力

C、群体压力

D、群体距离

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