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[单选题]

研究者在研究过程中要用公认的、确切的文化符号清楚地表达研究工作的目标、程序、方法和成果。这体现了学前教育科学研究操作原则中的（)。

A.操作性原则

B.公共性原则

C.检验性原则

D.客观性原则

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第1题

在研究过程中，研究者可以主动加以操作的变量，称为（)

A.相关变量

B.因果变量

C.操作性变量

D.非研究变量

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第2题

在研究过程中，要尽量控制无关变量，下面哪一个无关变量属于主试方面的无关变量？（)

A.受试的反作用

B.研究程序安排不当

C.研究实施现场的空间大小

D.研究者的暗示

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第3题

在绩效指标建立的过程中，研究者通过面对面的谈话，通过口头的方式直接获取有关信息的研究方法是（)。

A.问卷调查法

B.个案研究法

C.专题访谈法

D.工作分析法

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第4题

对于藏北色林错东南岸古湖滨阶地的采集石器，研究者认为这些石器在制作技术与类型学上显示出浓

厚的欧洲旧石器中期文化风格，加工时采用欧洲典型的“奎纳修整法”的“去薄"技术，从而认定色林错石器的大致年代可能在距今四万至三万年前后。以下哪项如果为真，最能削弱上述结论？()

A.欧洲旧石器中期文化风格较为单一、缺乏变化

B.欧洲典型的“奎纳修整法"是石器加工的主要方法

C.后期研究在部分石器文化风格和加工技术的确认上遇到了障碍

D.在别处发现了类似于藏北色林错东南岸古湖滨阶地采集到的石器

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第5题

阅读下列短文。回答41—44题。从筚路蓝缕到蔚为大观，汉学的发展经历了一个漫长的过程，在这个过程中，“汉学是什么”的问题一直存在。德国汉学家奥托·弗兰克的最为宽泛的定义，或许也最容易得到比较广泛的认同，即：汉学就是关于中国人和中国文化的研究。作为一门学科，汉学的内核是比较清晰的，边界则相对模糊。这与汉学发展情况有密切关系。日本在14—15世纪开始形成传统汉学，作为一种区域性的汉学，它的历史有700年；从1582年利玛窦来华算起，传教士汉学的历史约为400余年；以1814年法兰西学院设立第一个汉学教席为标志，学院式、专业化的汉学已经走过了将近200年的历程；二战之后，美国汉学转向对现代中国的关注和研究，至今也有60多年的学术积累。由于时代和文化观念等原因，各种形态的汉学研究当然也有不同；然而，天下殊途同归，百虑而一致。一代代汉学研究者为中国文化走出遥远的东方，成为世界历史发展的积极动力，作出了不可忽视的贡献。形态各异的汉学研究应当共同持守一个内在的品质——对话精神。中国与西方的认识方式、思维逻辑乃至整体的文化观念，存在这样那样的差异和不同。比如，西方式的执着，可能推衍出渐进的认识，强调主体与客体的关系，强调对象的精确性；中国式的洒脱，则通向了圆融和体悟，描述对象时往往在清晰中又带有某种模糊。但二者并没有孰优孰劣，孰是孰非，只有因“差异”生发的对话与启迪、互补与和谐。通过“差异”而达致“中和”，这样的“和而不同”才能成全一个相生共融、丰富多彩的世界。不同文化又包含诸多相似的元素，有共同的追求和理想。“汉学”这门学问，正是以差异为前提，以人的正义、公平、自由等基本价值为基础，启发着文化间的对话和共识。对话赋予了汉学深远的文化意义。当汉学在世界范围内营构中国形象并影响到不同文明对中国的理解时，中国学界对海外汉学的关注也在日益增长，海外汉学已经成为中国学界面对的一个重要研究领域。也许可以说，这标志着一个无法回避的大趋势：中国不再仅仅是认识和想象的对象，更是通过这种认识和想象加强自我理解的价值主体。任何一种文明都已经无法在单一的语境中自给自足。互为观照的基本格局，不仅使汉学研究，也将一吏整个世界进入文明对话的新范式。海外汉学与中国本土学术进行对话，才能洞悉中国文化划深层奥秘，中国学人向世界敞开自己，才能进一步教活古老的传统和思想的底蕴。下列关于“汉学”的说法，不符合文意的一项是（）。

A.汉学的主要内容是关于中国人和中国文化的研究，这是多数研究者可以接受的说法

B.汉学虽然有容易认同的宽泛定义，但具体的发展进程又使它的边界相对模糊

C.汉学的历史分为区域性汉学，传教士汉学，学院式、专业化汉学，美国汉学四个阶段

D.时代和文化观念的不同造成了汉学研究的多样性

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第6题

《史记》的生命力源于历代读者对它的接受。它作为一条文化链，有传播者、接受者、研究者，历代不绝，乃至

于形成一门学问——“史记学”。这门学问的形成过程，就是《史记》生命力延伸的过程。汉魏六朝是传播和初步研究时期，此后不断发展，20世纪以来进入高潮时期。《史记》的生命力还来源于其世界性的传播与研究：在日本，各种形式的《史记》抄本、刻本，或选本，或全本，数量在百种以上，普及程度非常广泛;在欧美国家，《史记》也愈来愈受到重视，全版的俄语、法语版已经问世，全本的英语版也即将完成。世界范围的《史记》研究愈来愈深入，显示出《史记》永久的魅力和生命力。这段文字主要介绍了：

A.《史记》的传播过程

B.“史记学”的独特魅力

C.《史记》受重视的原因

D.《史记》生命力的来源

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第7题

基于创新人才的范围与创新成果的统计，高层次创新型科技人才包括（)。

A.国家自然科学奖、国家发明奖、国家科技进步二等奖以上奖励项目的主要研究者

B.国家科技部、教育部认定的重点实验室、重点学科、工程技术研究中心的学术带头人

C.中国科学院院士和中国工程院院士

D.在国际公认的权威期刊上发表有价值论文的第一作者

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第8题

传统的史学研究，由于其对象大都是“不能说话的”档案和文献资料，因而在研究过程中，它们只是扮演“法

官”角色的研究者们审判的“被告”，而这个被告在法庭上没有任何为自己辩护的权利。所以，不同的“法官”由于其使用的审判规则不一样，尽管这个规则非常科学和准确，造成对相同问题的研究结果却大相径庭。这段文字所表达的主要意思是（）。

A.运用同样的档案和文献资料进行史学研究却可能得出不一样的结果

B.运用档案和文献资料进行史学研究应当谨慎．而不能武断

C.研究历史还应注重运用“能说话的”史料

D.应当制定统一的规则来规范对档案和文献资料的研究

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第9题

花生是最容易感染黄曲霉菌的农作物。据专家研究，花生在生长的全过程中，都有可能感染黄曲霉菌，包括在地里

生长期。世界各国科学家公认，黄曲霉菌毒素是迄今为止所发现的最强的致癌物，它的理化性质相当稳定，在人体内不能降解，只能沉积在肝细胞中。当黄曲霉菌毒素沉积量超过人体的耐受力，便会引起肝脏的损伤，甚至诱发肝癌。

下列说法与原文相符的一项是( )。

A．文段通过对花生极易诱发肝癌的论证，在一定程度上否定了花生的营养价值

B．花生在生长的全过程中，都有可能感染黄曲霉菌，尤其是在地里生长期

C．人体对黄曲霉毒素有一定耐受力，超过限度才会诱发肝癌

D．黄曲霉菌毒素是最强的致癌物，很多癌症的发生都与其相关

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第10题

在关于气候变暖的争论中，出现的病态科学倾向值得我们警惕。病态科学（pathological science)，是指

在关于气候变暖的争论中，出现的病态科学倾向值得我们警惕。病态科学(pathological science)，是指在一个科学研究过程中，科学家本人并未有意作假，但却被自己强烈的主观愿望所支配，偏离了客观的科学描述，出现错误或者失误。从科学上看，气候变化问题是研究难度极大的复杂问题。仅从实验数据的处理角度看，研究者面对的是大量的数据，真实的微小信号完全淹没在噪声本底之中。正是这种情况下最容易得出研究者主观期望得到的“结果”。如二氧化碳浓度增加和地球气温升高，变暖派一方研究得出的结论全是不利的结果，而反变暖派一方则全是有利的。这段文字的主旨是()。

A．病态科学的含义和特点

B．气候变暖之争有可能走入病态科学的迷途

C．气候变暖之争产生的原因

D．气候变化问题是研究难度极大的复杂问题

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第11题

花生是最容易感染黄曲霉菌的农作物。据专家研究，花生在生长的全过程中，都有可能感染黄曲霉菌，包括

在地里生长期。世界务国科学家公认，黄曲霉菌毒素是迄今为止所发现的最强的致癌物，它的理化性质相当稳定，在人体内不能降解，只能沉积在肝细胞中。当黄曲霉菌毒素沉积量超过人体的耐受力，便会引起肝脏的损伤，甚至诱发肝癌。下列说法与原文相符的一项是：

A.文段通过对花生极易诱发肝癌的论证，在一定程度上否定了花生的营养价值

B.花生在生长的全过程中，都有可能感染黄曲霉菌，尤其是在地里生长期

C.人体对黄曲霉毒素有一定耐受力，超过限度才会诱发肝癌

D.黄曲霉菌毒素是最强的致癌物，很多癌症的发生都与其相关