以下对理想型知识结构的认识,错误的是()。
A.是21世纪的临床认识主体知识结构的新类型
B.知识容量大,种类多
C.包含了基本型和发展型所具有的基础知识和医学知识
D.不包含人文社会医学知识
E.包含其他相关学科知识
A.是21世纪的临床认识主体知识结构的新类型
B.知识容量大,种类多
C.包含了基本型和发展型所具有的基础知识和医学知识
D.不包含人文社会医学知识
E.包含其他相关学科知识
A.无症状的甲型 H1N1 流感病人不具有传染性
B. 甲型 H1N1 流感主要通过飞沫或气溶胶经呼吸道传播
C. 甲型 H1N1 流感潜伏期一般为 1—7 天
D. 甲型 H1N1 流感临床主要表现为流感样症状
B.要求过度的赞美;特权感;人际剥削
C.缺乏共情,不愿意了解或认识他人的感受;经常嫉妒他人,活人为他人嫉妒自己
D.傲慢、自大的行为或者态度
E.以上都是
A.使用电钩切断胆囊管
B.胆囊三角处使用电凝要小心
C.尝试用分离钳通过并钝性游离“胆囊管”的后方时如感到阻力较大,不要强行游离,有可能存在解剖变异
D.胆囊三角处出血时不要慌张,不能随意电凝止血,更不能随意钛夹夹闭
E.系膜型胆囊游离“系膜”时不要大意,有时会有小的肝动脉分支
A.合理的教师知识结构应该是一个不断生长、向前发展的系统
B.各种知识类型密切关联、相互支持、协调配合、有机统一
C.构成了一个从基础知识层——核心知识层——边缘知识层不断生长、延伸的树形图
D.每种知识都拥有一个合理的位置,都发挥着一定功能
E.在相互协作中共同服务于教师教学活动的开展
A.理想不等同于现实,不是立即可以实现的
B.在任何条件下,理想都能够转化为现实
C.理想是对现实认识的基础上发展起来的
D.理想是可以转化为现实的,理想的实现是一个艰苦奋斗的过程
A.在较大负电压时,C为常数值Cox
B.当VG=0时,出现平带情况,此时电容为平带电容
C.当VG>0时,低频时C随着VG增加,并将趋于一个定值
D.当VG>0时,高频时C随着VG减少,并将趋于一个定值
A.友谊是由真实的素材构成的
B.友谊常含有虚幻的成分
C.友谊是幻想的解毒剂
D.友谊与真理都是某种理想