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[判断题]

总结性评价一般在教学前进行，目的是分析学生的起点行为，摸清学生的现有水平及个别差异以便安排教学。（)

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第1题

如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是()．

A.定性评价

B.考查性评价

C.定量评价

D.形成性评价

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第2题

下列哪一种评价一般发生在教学正式开始之前，是对学习者已有的知识、技能等进行的评价（)？

A.总结性评价

B.表现性评价

C.形成性评价

D.诊断性评价

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第3题

在新型的学前儿童科学教育评价中，进行价值判断的目的通常是为了选拔和鉴别被评价对象。（)

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第4题

学前儿童健康教育的评价形成性评价是指在学前儿童健康教育过程中进行的评价，目的是，及时调整和改进健康教育活动。（)

A.获取反馈信息

B.积极收集资料

C.优化学习活动

D.改善学习环境

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第5题

在教学过程中教师以书面或口头形式作出的评价报告属于（)。

A.绝对性评价

B.绝对评价

C.非正式评价

D.正式评级啊

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第6题

教学设计的总结性评价的目的是为了决定是否采用或继续采用某个教学。（)

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第7题

教师使用形成性评价时，常见的失误包括（)。

A.把考核当评价，只有评判，没有太多反馈更无改进

B.把反馈当评价，只有反馈意见，没有评判及改进

C.把诊断当评价，只有鉴定，没有太多评判和反馈

D.教师在教学过程中开展持续性的终结性评价

E.教师在教学过程中开展持续性的诊断性评价

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第8题

教学方法是老师在教学过程中引导学生为了完成教学任务和实现教学目的所采用的（)和途径的总称

A.手段

B.方法

C.技术

D.以上都不对

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第9题

学前儿童科学能力的评价内容主要是指学前儿童探索周围世界和学科学的智力技能与方法的发展水平。（)

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第10题

教学方法是教师在教学过程中引导学生为了完成（)和实现教学目的所采用的手段和途径的总称。

A.学习任务

B.教学任务

C.育人任务

D.以上都不对

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第11题

__________技能，就是指教师对自己在教学过程中已经进行的各个环节的每个方面进行重新认识的能力。

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