A.遵循教学规律,实现学生全面发展
B.关注学生差别,增进全体学生发展
C.注重分层教学,增进学生均衡发展
D.注重循序渐进,实现师生教学相长
A.课后的反省
B.课堂的控制与调节
C.与学生促膝谈心
D.课前的计划与准备
A.课时计划
B.教学过程
C.课后评价
D.教学策略
A.预测
B.提问
C.总结
D.澄清
E.概述
A.中文系学生的“文气”在日益弱化
B. 现在中文系的文学教学需要改革
C. 现在中文系学生普遍缺少文学作品的阅读
D. 现在中文系文学教学应大幅削减概论、文学史及理论课
A.混合式教学
B.翻转课堂
C.探究式学习
D.一对一学习
A.教师自身要善于学习,勤于笔耕
B.教师要善于做课堂反思,勇于实践
C.教师在做好教学工作的基础上也要踏踏实实做教学研究
D.教师只需完成教学任务即可
A.师生交互是网络教学过程的重要组成部分
B.师生交互可以为教师提供各种必要的反馈信息,并再次基础上及时调整自己的教学内容、教学方法与教学策略
C.通过师生交互可以及时解决学生学习中存在的各种问题
D.师生交互可以缩短教学与学习,教师与学生之间存在的时间与空间距离,增强学生对网络教学的认同感,提高学生的学习兴趣与学习效率
A.教师的教学目标
B.合作任务的特点
C.学生可用于合作学习的时间
D.教师对课堂的把控能力
E.学生已有的合作学习基础和合作技能
F.学生的年龄与性别