题目内容
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[主观题]
学科课程的缺点不包括()。A.从社会发展角度讲,不利于文化遗产的系统传承B.从学生发展角度讲,不能
学科课程的缺点不包括()。
A.从社会发展角度讲,不利于文化遗产的系统传承
B.从学生发展角度讲,不能完全照顾学生的需要和兴趣
C.从教师教学角度讲,不利于学生全面和富有个性的发展
D.从课程本身角度讲,容易造成学习内容的凝固化
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学科课程的缺点不包括()。
A.从社会发展角度讲,不利于文化遗产的系统传承
B.从学生发展角度讲,不能完全照顾学生的需要和兴趣
C.从教师教学角度讲,不利于学生全面和富有个性的发展
D.从课程本身角度讲,容易造成学习内容的凝固化
A.学科课程分科过细,容易忽视学科间的联系
B.强调知识体系,忽略学习者因素
C.学科课程必须具有科学性、系统性和规律性
D.学科课程有强大的生命力,没有缺点
A.它是以学科的逻辑体系制定课程标准,编写教材,按固定的时数教学的课程
B.它是教育史上出现最早的课程形式,也是世界范围内延续时间最长的课程类型
C.学科课程具有一定优点和缺点
《基础教育课程改革纲要(试行)》中规定的基础教育课程改革的具体目标不包括()。
A.改变课程对于注重知识传授的倾向
B.改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状
C.改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状
D.改变课程实施过于封闭的现状
将一门学科的内容按照从简单到复杂,从具体到抽象,从通俗到严谨组织起来,这体现的课程组织形式是()
A.逻辑组织
B.直线式组织
C.心理组织
D.纵向组织