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[多选题]
20世纪60年代后,()被应用与美国幼儿教育实践。
A.布鲁纳结构主义教育理论
B.皮亚杰的认识发展理论
C.斯金纳的新行为主义学习理论
D.弗洛伊德的精神分析理论
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A.布鲁纳结构主义教育理论
B.皮亚杰的认识发展理论
C.斯金纳的新行为主义学习理论
D.弗洛伊德的精神分析理论
()提出人类聚居学概念,为20世纪60年代后的面向社会的城市规划与发展提供了理论框架。
A.希腊学者道萨迪亚斯
B.美国学者乔治霍曼斯
C.美国学者彼得布劳
D.美国学者帕森斯