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第2题
由培训者给出模拟工作情景，指定参加者扮演某种角色，按照工作角色应有的责权，模拟处理事务，从而提高解决问题的能力，掌握工作的技能。这种培训方法是（)。
A.课堂讲授法
B.演示法
C.案例分析法
D.角色扮演法
第6题
先向受训者展示正确的行为，再要求他们在模拟环境中扮演角色，根据他们的表现，培训者不断的提供反馈，受训者在反馈的指导下不断重复工作直至能熟练完成任务，这种培训方法是（)。
A.角色扮演
B.在职培训
C.工作轮换
D.行为模仿
第8题
角色冲突是指A、由于各种原因使个体的角色扮演发生中途间断的现象B、个体在不同条件下具有的不同的
角色冲突是指
A、由于各种原因使个体的角色扮演发生中途间断的现象
B、个体在不同条件下具有的不同的地位、身份与角色互不相容而出现矛盾
C、角色承担者不得不退出舞台，放弃原有角色
D、个体对其所扮演的角色认识不清楚的状态
E、个人与个人之间由于意见、观点不一致而引起的矛盾
第9题
李老师在班会上用道德情景剧的方式，通过角色扮演让学生体验当时的道德情景。这种班会活动类型属于()。
李老师在班会上用道德情景剧的方式，通过角色扮演让学生体验当时的道德情景。这种班会活动类型属于（)。
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第10题
幼儿通过模仿对象的典型动作来进行角色扮演，如通过转动方向盘扮演司机，挥动手臂来扮演交警，这里幼儿扮演的角色被称为（)。
A.想象性角色
B.模仿性角色
C.互补性角色
D.机能性角色
