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[判断题]

教学过程的外部动力,指启动教学的力量是外部发起的,如外部的奖励、社会要求等。()

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第1题
所谓“双部性”,是指教师在控制教学过程时,既要注意学员的外部活动,又要注意学员的内部活动。()
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第2题
下列对游戏、教学的概念说法正确的是()

A.教学主要是指课堂教学

B.教学是教师根据明确的教学目标,将大纲上规定的教学内容,如知识、技能等通过一定的教学手段,有效地传授给幼儿的过程

C.教学是一个由不知到知、从不会到会的过程,是外部知识内化到幼儿的认知结构体系中的过程

D.游戏是幼儿主体将内在已有的知识、技能以及情绪通过有趣的活动表现出来

E.游戏更多地强调“目的”、“计划”、“效果”

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第3题
没有教学过程的矛盾存在,教学也能称其为教学;没有教学过程的动力,教学过程就难以维持。()
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第4题
()原则指的是:让学员们主动融入教学过程,可以使学员的头脑保持清醒和注意力的高度集中,从而学到更多的知识。

A.温故知新

B.动力

C.主动学习

D.重点

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第5题
与权力性影响力相比,非权力性的影响力具有哪些特点()。

A.这种影响力是自然性的,而非权力性的

B.这种影响力不是单纯外部动力,而是职工在心悦诚服的心理基础上,自觉地、自愿地接受影响的过程

C.领导者与被领导者关系和谐、心理相容

D.比权力性影响力有更强的、更持久的影响力量

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第6题
教学过程是指师生在共同实现教学任务中的活动状态变换及其时间流程。()
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第7题
技能类教学过程是指对技能项目或技能作业进行技能实操培训的过程。()
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第8题
课的结构是指课的组成部分及各部分的顺序和时间分配,它反映的是教学单元课的体系中一节课的教学过程和必要的教学组织工作。()
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第9题
学习动机的激发是指潜在的学习动机转化为学习的行动,下列说法中可以激发学习动机的有()。

A.坚持以外部动机激发为主,内部动机为辅

B.实施启发式教学

C.利用学习结果的反馈作用

D.适时运用竞赛与评比

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第10题
体育教学过程是指学生在体育教师有目的、有计划、有组织的指导下,积极主动地掌握系统的体育、卫
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第11题
教学过程本质是指:()。

A.教学过程是一种特殊结识过程

B.教学过程是以结识为基本增进学生发展过程

C.教学过程是一种特殊结识过程,又是欣赏美和创造美过程

D.教学过程是一种特殊结识过程,又是以结识为基本增进学生发展过程

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