题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
“为政以德”的思想有如下特点:()
A.“德”不仅仅强调对民众的教化，亦强调统治者的道德自律。
B.“德”的内容具有可塑性。
C.立身惟正、以德修身。
D.德治与法治相结合，教化与法令共同发挥作用
答案
ABCD
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A.“德”不仅仅强调对民众的教化，亦强调统治者的道德自律。
B.“德”的内容具有可塑性。
C.立身惟正、以德修身。
D.德治与法治相结合，教化与法令共同发挥作用
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更多““为政以德”的思想有如下特点:（)A、“德”不仅仅强调对民众…”相关的问题
A.主张兼爱、反对战争
B.顺其自然、无为而治
C.提倡法治、专制集权
D.仁者爱人、为政以德
A.汉代董仲舒进一步提倡道德至上，并指出国之所以为国者，德也的以德治国理念
B.夏、商时期，人们人们开始逐步产生天命转移的思想
C.先秦时期孔子、孟子等思想家均主张以德为先、为政以德，无论是亲亲、仁民、爱物还是仁义礼智的四德，都是自强不息的体现
D.隋唐的理学家们也是吸收了《易传》思想，将兼爱万物的思想纳入了仁德的体系之中，进而提倡一种道德理性
A.坚持人民主体地位原则
B.坚持依法治国和以德治国相结合原则
C.坚持法律面前人人平等原则
D.坚持从中国实际出发原则
阅读下列材料：
材料一道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。——《论语·为政》
材料二明礼义以化之，起法政以治之，重刑罚以禁之。——《荀子·性恶》
材料三严家无悍虏，而慈母有败子，吾以此知威势可以禁暴，而德厚不足以止乱。——《韩非子·显学》
材料四专任狱吏得亲幸……上乐以刑杀为威，天下畏罪持禄，莫敢尽忠。——《史记·秦始皇本纪》
请回答：
(1)材料一阐明的主要治世之道是什么？用引文内容予以说明，并指出此观点的缺陷。(3分)
(2)材料二体现了苟子的什么思想？以材料为依据加以说明。(3分)
(3)根据材料四回答，秦始皇采用了上列哪段材料中的治世主张？并从这段材料中引用一句和材料四相同观点的史料以证之。(4分)
(4)西汉以后历代封建统治者的治国之策倾向于哪一材料中的观点？结合这则材料阐述被选择的理由。(3分)
阅读下列材料，回答问题。(13分)
材料一道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德．二之以礼，有耻且格。
——《论语·为政》
材料二明礼义以化之，起法政以治之，重刑罚以禁之
——《荀子·性恶》
材料三严家无悍虏，而慈母有败子，吾以此知威势可^禁暴，而德厚不足以止乱。
——《韩非子·显学》
材料四专任狱吏得亲幸……上乐以刑杀为威，天下{罪持禄，莫敢尽忠。
——《史记·秦始皇本纪》
(1)材料一阐明的主要治世之道是什么？用引文内容‘以说明，并指出此观点的缺陷。
(2)材料二体现了苟子的什么思想？以材料为依据加、说明。
(3)根据材料四回答，秦始皇采用了上列哪段材料中的冶世主张？并从这段材料中引用一句和材料四相同观点的史料以证之。
(4)西汉以后历代封建统治者的治国之策倾向于哪一{料中的观点？结合这则材料阐述被选择的理由。
A.政者，正也。子率以正，孰敢不正
B.为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之
C.士不畏我严而畏我廉，民不服我能而服我公
D.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
A."社会"成为我国幼儿园课程的独立领域
B.强调以德养性、童蒙养正，有明显的道德性取向
C.没有专门的幼儿社会教育机构，但有丰富的幼儿社会教育思想
D.学前儿童社会教育是与生活紧密联系在一起，有典型的生活性
