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[单选题]

教育心理学研究的核心内容是().

A.学生

B.教师

C.教学过程

D.学习过程

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第1题
教师如何设计教学情境,如何组织教学过程,如何与学生进行信息交流,会直接影响教学质量,因此教学过程成为教育心理学研究的核心内容。()
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第2题
教育心理学主要研究()。A.学生的学B.教师的教C.教学环境D.学生的学与教师的教

教育心理学主要研究()。

A.学生的学

B.教师的教

C.教学环境

D.学生的学与教师的教

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第3题
教育心理学的具体研究范畴是围绕()

A.教师

B.学生

C.教学内容

D.学与教

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第4题
李老师发现班里的一名学生,阅读方面存在问题,对此他运用了教育心理学里面的理论和教育研究方法对问题进行了追根溯源,找到了困难的症结。这表明教育心理学具有()的作用

A.为了实际教学提供科学的理论指导

B.帮助教师预测并干预学生

C.帮助教师准确地了解问题

D.帮助教师结合实际教学进行研究

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第5题
教育心理学的研究对象是()

A.如何学

B.如何教

C.教与学之间的相互作用

D.如何管理学生

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第6题
【2012年临沂市真题】教育心理学的研究对象包括()。

A.学生学的心理活动

B.教师教的心理活动

C.教育过程中学与教的基本心理规律

D.一切教育领域中的心理现象

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第7题
教育心理学的任务是用()对教师在教育过程中存在的问题做出科学依据回答。A.问卷调查法B.实证研

教育心理学的任务是用()对教师在教育过程中存在的问题做出科学依据回答。

A.问卷调查法

B.实证研究法

C.文献研究法

D.理论分析法

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第8题
教育心理学研究应遵循的原则有()。

A.客观性原则

B.发展性原则

C.教育性原则

D.系统性原则

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第9题
教育心理学研究的基本原则有().

A.道德性原则

B.系统性原则

C.教育性原则

D.客观性原则

E.主观性原则

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第10题
法国社会学家利托尔诺认为动物界已存在教育,也有教师与学生,并把动物对其幼子的爱护、照看当成教
育,这种理论是()。

A.教育的心理学起源论

B.教育的社会学源论

C.教育的实践起源论

D.教育的生物起源论

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