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[单选题]
教育心理学受弗洛伊德理论的影响，扩展了研究领域，同时程序教学兴起的时期大致在()．
A.19世纪末20世纪初
B.20世纪20年代到50年代末
C.20世纪60年代到70年代末
D.20世纪80年代以后
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A.皮亚杰、埃里克森、华生
B.华生、弗洛伊德、皮亚杰、埃里克森
C.弗洛伊德、皮亚杰、埃里克森
D.华生、弗洛伊德、皮亚杰
教育心理学的任务是用（）对教师在教育过程中存在的问题做出科学依据回答。
A.问卷调查法
B.实证研究法
C.文献研究法
D.理论分析法
A.弗洛伊德是犹太人，曾因遭纳粹迫害迁居伦敦，后终于被迫害致死
B. 弗洛伊德的《歇斯底里研究》一书，为弗洛伊德的精神分析学创立奠定了理论基础
C. 著有《梦的释义》、《图腾与禁忌》、《日常生活的心理病理学》、《精神分析引论》等
D. 1920年，弗洛伊德建立了“死本能理论”，即死的愿望是生本能或存活本能的对立面
A.阿基米德利用“逼近法”算出球面积、球体积、抛物线、椭圆面积，因此被公认为微积分计算的鼻祖
B.弗洛伊德于19世纪末20世纪初创立精神分析理论，这一理论是现代心理学的奠基石
C.巴斯德研究了微生物的类型、习性、营养、繁殖、作用等，奠定了工业微生物学和医学微生物学的基础，并开创了微生物生理学
D.孙膑著有巨作《孙子兵法》十三篇，为后世兵法家所推崇，被誉为“兵学圣典”
A.阿基米德利用“逼近法”算出球面积、球体积、抛物线、椭圆面积，因此被公认为微积分计算的鼻祖
B.弗洛伊德于19世纪末20世纪初创立精神分析理论，这一理论是现代心理学的奠基石
C.孟德尔研究了微生物的类型、习性、营养、繁殖、作用等，奠定了工业微生物学和医学微生物学的基础，并开创了微生物生理学
D.孙膑著有巨作《孙子兵法》十三篇，为后世兵法家所推崇，被誉为“兵学圣典”
从“人是一个生物的存在”这个角度建立教育心理学体系的心理学家是（）。
A.弗洛伊德
B.巴甫洛夫
C.斯金纳
D.桑代克
