能听到声音,但不能理解别人讲话的意思,病变最可能位于A.主侧半球额中回后部B.主侧半球中央前回下
能听到声音,但不能理解别人讲话的意思,病变最可能位于
A.主侧半球额中回后部
B.主侧半球中央前回下部
C.非主侧半球顶叶
D.主侧半球颞上回后部
E.非主侧半球额极
能听到声音,但不能理解别人讲话的意思,病变最可能位于
A.主侧半球额中回后部
B.主侧半球中央前回下部
C.非主侧半球顶叶
D.主侧半球颞上回后部
E.非主侧半球额极
A.无法阅读原先认识的字,不理解文字符号的意义,因Broca区是视觉性语言区
B.虽能发音,无法说出有意义的语言,因Broca区是运动性语言区
C.手的运动存在,但无法完成写字、绘图等精细动作,因Broca区是书写区
D.尽管视觉正常,对原先认识的字不能阅读,因Broca区是视觉性语言区
E.能听见别人讲话,但不理解讲话的内容,因Broca区是听觉语言区
A.别人讲话时能积极主动地回应
B.能根据场合调节自己说话声音的大小
C.能主动使用礼貌用语,不说脏话粗话
D.懂得按次序轮流讲话,不随意打断别人
E.能根据所处情境使用恰当的语言
A.与别人讲话时知道眼睛要看着对方
B.说话自然声音大小适中
C.能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语
D.能根据谈话对象和需要调整说话的语气
A.分别 单纯
B.共同 单纯
C.独立 单独
D.一致 单独
A.分别 单纯
B.共同 单纯
C.独立 单独
D.一致 单独
A.分别 单纯
B.共同 单纯
C.独立 单独
D.一致 单独
A.能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思
B.在集体中能注意听老师或其他人讲话
C.别人对自己说话时能注意听并做出回应
D.听不懂或有疑问时能主动提问
A.要提出引导性问题、引起下属思考的问题、与下属意见紧密联系的问题。要提出表达自己不同观点的问题
B.要精力集中地听下属讲话,打消分散注意力的念头,积极概括所听到的信息,并留意需要反馈的信息
C.要把自己放到下属的位置,努力理解下属表达的含义,而不是自己想要理解的意思,对信息的认知要符合下属的本意
D.要客观耐心地倾听下属讲话,不要即刻作出判断,应该在听完后才考虑是否接受对方