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[单选题]

文艺复兴时期,人们高呼“个性解放”“人的自由”,提出人要摆脱“神学”的束缚,人可以达到一切他想达到的目的;到启蒙运动时期,在理性的指导下,人们更是提出了“自由、平等、博爱”的口号,自由被认定为是一种自然权利,是天赋人权。由此可见()

A.启蒙运动强调对社会权利 追求

B.天赋人权的思想由来已久

C.文艺复兴时期人文精神开始出现

D.自由是要求摆脱神学的束缚

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A、启蒙运动强调对社会权利 追求

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第1题
文艺复兴时期人文主义思潮强调人的价值,追求个性解放,反对神学迷信,主要是因为()。A.新航路的

文艺复兴时期人文主义思潮强调人的价值,追求个性解放,反对神学迷信,主要是因为()。

A.新航路的开辟打破了“天圆地方”学说

B.资本主义工商业的发展突出了人的作用

C.宗教改革运动动摇了天主教会的地位

D.哥白尼“太阳中心说”的创立

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第2题
‎文艺复兴时期的作家推崇个性解放和现世享受,彻底否定了基督教传统。()
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第3题
文艺复兴时期在学前教育中盛行的思想是()。

A.崇拜现实

B.崇拜人生

C.肯定人权

D.肯定个人幸福

E.宣扬个性解放

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第4题
布克哈特认为()。

A.文艺复兴是近代社会的开端

B.城邦培养出有个性的公民,不再是中世纪的人

C.文艺复兴提倡人自私自利,毫无美德

D.文艺复兴时期的人具备了现代的荣誉感

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第5题
文艺复兴以后,由于人的觉醒和个性的解放,人自身的性格成了描写的主要对象,__________悲剧取代了__________悲剧。

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第6题
下列对文章内容的分析概括,正确的一项是()。

A.中国儒家和西方思想家都注重个性自由和个性解放

B.中国儒家和西方思想家都尊重人性、人权和人的发展

C.儒家民本思想以肯定人性为手段,西方民主思想以肯定人权为目的

D.儒家民本思想强调人格尊严,西方民主思想强调人格平等

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第7题
下列哪一观点不符合文艺复兴时期的人文主义思想?() A.人是罪恶、卑微、消极的存在,

下列哪一观点不符合文艺复兴时期的人文主义思想?()

A.人是罪恶、卑微、消极的存在,只有上帝是完美的

B.落在人们头上的幸福或不幸取决于自己

C.神圣的种子不落在家族,而落在个人身上

D.真正的高贵并非天生的,而是自为的

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第8题
在人人都有麦克风的信息时代,个性表达和思想解放是_____,兼容不同观念、包容异质思维,体现着我们
社会的文明程度。但“个性解放”并不意味着可以_____地打压理性.“包容多样”也不意味着可以肆无忌惮地_____ 是非。 填人划横线部分最恰当的一项是:

A.与时俱进 不管不顾 挑拨

B.人心所向 大张旗鼓 混淆

C.众望所归 肆意妄为 颠倒

D.大势所趋 无所顾忌 模糊

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第9题
心理学上,人们通常把人的个性心理特征分为气质、性格()三方面。

A.语言

B.态度

C.能力

D.行为

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第10题
:儒家的人本意识突出人的主体性,主张把人当人看待,提倡重视民意,与民同乐,这是尊重人性尊重人的体现,也是古代民主思想的萌芽。固然.儒家的人本或是民本思想不同于近代西方的民主思想,人本或民本观念是通过对人性的肯定来论证人格尊严,民主观念是通过对人权的肯定导出人格平等。人性与人权、民本与民主具有相通性,但不能等同。不过,人本或民本思想仍然可以成为民主思想的基础。这段话的主旨是()。

A.儒家的人本意识突出人的主体性

B.民主观念是通过对人权的肯定导出人格的平等

C.有必要从儒家的人本或民本思想中吸取有益的养分

D.中国儒家与西方思想家都注重人的个性自由和个性解放

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第11题
托马斯·弗里德曼在《世界是平的》中说:“互联网形成了一个扁平的世界平台,使得每一个人能够以个体的形式采取全球行动。”此观点意在说明()。

A.人们可利用互联网创造财富

B.互联网给全球安全带来保障

C.互联网有利于彰显人的个性

D.人们可借助互联网实现平等

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