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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

孩子犯错了如何批评,下列说法正确的是()

A.批评孩子的个性,比如“你总是这么不小心”

B.用贬低和辱骂引起孩子的自责和内疚感

C.批评要简单明了、态度坚决

D.带着情绪的批评可以起到教育作用

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第1题
当孩子哭闹发脾气时,父母做法中正确的是()

A.批评孩子,有负面情绪是不对的

B.告诉孩子没什么大不了了,不必烦恼

C.不理孩子,等孩子想通了再去管他

D.不被孩子的情绪影响,先倾听孩子

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第2题
瀑布心理效应,即信息发出者的心理比较平静,但传出的信息被接收后却引起了对方心理的失衡,从而导
致态度行为的变化等。这种心理效应现象正如大自然中的瀑布一样,上游非常平静,而一旦遇到峡谷就会一泻千里。

根据以上定义,下列各项属于瀑布心理效应的是()。

A.经理宣布完全体加班的消息后大家都沉默不语,小李很平静地说:加就加呗;反正天天都加班

B.小张这个月没有完成工作任务,领导把他叫到办公室狠狠地批评了一顿

C.许老师平时为人非常和蔼,但当学生犯错的时候,她总是严厉地指出学生的错误

D.小丽的妈妈得知邻居家的孩子连续两次考了全班第一,就总是有意无意地说:人家的孩子怎么那么聪明呢,小丽为此很苦恼

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第3题
瀑布心理效应,即信息发出者的心理比较平静,但传出的信息被接收后却引起了对方心理的失衡,从而导
致态度行为的变化等。这种心理效应现象正如大自然中的瀑布一样,上游非常平静,而一旦遇到峡谷就会一泻千里。 根据以上定义,下列属于瀑布心理效应的是()。 A.经理宣布完全体加班的消息后大家都沉默不语,小李很平静地说:加就加呗,反正天天都加班 B.小张这个月没有完成工作任务,领导把他叫到办公室狠狠地批评了一顿 C.许老师平时为人非常和蔼,但当学生犯错的时候,她总是严厉地指出学生的错误 D.小丽的妈妈得知邻居家的孩子连续两次考了全班第一,就总是有意无意地说:人家的孩子怎么那么聪明呢,小丽为此很苦恼

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第4题
我们抱着有趣的态度来看待孩子的犯错,这种犯错是一种创新和()。

A.正确

B.可爱

C.越轨

D.探底

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第5题
可以在班前会批评教育犯错的员工。 ()
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第6题
父母如何唤醒孩子的内在动机,不正确的是()

A.批评与教育,建立责任感

B.放手与尊重,建立自主感

C.鼓励与支持,建立胜任感

D.引导与示弱,建立归属感

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第7题
踢猫效应是指人的不满情绪和糟糕心情,一般会沿着等级和强弱组成的社会关系链条传递,由金字塔尖一
直扩散到最底层,无处发泄的最小的那一个元素,则成为最终的受害者。

根据上述定义,下列不能体现踢猫效应的是()。

A.父亲在公司受到了老板的批评,回到家就把沙发上跳来跳去的孩子臭骂了一顿

B.老板被警察开了罚单,便将销售经理叫到面前训斥了一顿

C.小明上课不遵守纪律被老师批评,回到家后向妈妈大发脾气

D.秘书无缘无故被经理挑剔,一肚子气,就故意找接线员的茬

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第8题
让婴儿学会控制情绪的方法是()

A.成人赞扬和反对的态度不断地诱导婴儿形成正确的道德观和价值观

B.婴儿犯错后长时间的批评他

C.婴儿的情绪不稳定时,可以不理睬婴儿

D.成人对婴儿的态度冷淡

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第9题
父母如何帮助孩子的学习,下列说法不正确的是?()

A.管理自己的情绪

B.理解孩子学习上的压力

C.善于激发孩子学习的动力

D.严格控制孩子玩手机和玩游戏

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第10题
在就业指导员对来访残疾人交谈过程中,下列说法不属于就业指导员应持有观念的是()A.不批评,并能设

在就业指导员对来访残疾人交谈过程中,下列说法不属于就业指导员应持有观念的是()

A.不批评,并能设身处地接纳、理解来访者

B.不包办代替

C.专注于来访者本身

D.不必理解、接纳来访者,只需专注于问题,只要能帮他找到工作就可以了

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第11题
人们一谈到要培养儿童成才,首先考虑的是如何提高他们的智力,如何提高他们的学习成绩。似乎成绩好
的孩子将来就有出息。其实,这种看法是不全面的。不少研究资料表明,世界上有名的科学家、企业家、社会活动家,其成功的因素中,智力因素才占三分之一,而非智力因素却占了三分之二。

下列说法不符合文段意思的是()。

A.不应只考虑如何提高孩子的智力

B.应注重对孩子非智力因素的培养

C.很多人的成功归功于非智力因素

D.学习成绩好的孩子将来就有出息

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