下列对课文内容理解不正确的一项是()
A.文中第二段两次提到停下来表现山路难走,也为下文写山势陡峭蓄势,留下悬念,吸引读者
B.文章以正面描写与侧面烘托相结合的方式,极力刻画了雷公岩的陡峭
C.文中描写红军吃饭用抢了一碗就吃,形象地表现了红军战士此时非常的饥饿
D.《老山界》一文采用顺叙的方法,按时间变化和地点转换安排的文章层次
C、文中描写红军吃饭用抢了一碗就吃,形象地表现了红军战士此时非常的饥饿
A.文中第二段两次提到停下来表现山路难走,也为下文写山势陡峭蓄势,留下悬念,吸引读者
B.文章以正面描写与侧面烘托相结合的方式,极力刻画了雷公岩的陡峭
C.文中描写红军吃饭用抢了一碗就吃,形象地表现了红军战士此时非常的饥饿
D.《老山界》一文采用顺叙的方法,按时间变化和地点转换安排的文章层次
C、文中描写红军吃饭用抢了一碗就吃,形象地表现了红军战士此时非常的饥饿
A.伐竹取道表明小石潭原本无路可通、人迹罕至,从侧面写出了其环境幽僻的特点
B.皆若空游无所依侧面写出潭水清澈,同时也表明自己在政治上无所依傍的苦闷
C.作者循声发现小石潭,环顾潭的全貌和四周,远望水源,近察游鱼,最后离开了小石潭
D.结尾交代同游的五人,都是柳宗元的亲友,都经历了打击,同游五人却感到寂寥五人,更突显了此时作者内心落寞
A.武陵渔人沿着溪水划船无意间发现了桃花林,被桃林美景所迷,遂有一探究竟的冲动
B.桃源人热情款待了渔人数月,在此期间,渔人给桃源人讲了外面世界的世事变迁
C.渔人回到郡城后,立即到处说出了自己在桃花源中的经历,许多人纷纷寻访桃花源
D.作者虚构了南阳刘子骥这个人物,按时桃花源是虚构的,是人们幻想中的美好世界
A.此人一一为具言所闻一句中的此人指的是渔人
B.文章第二、三段是全文的重点,无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈,都有一些生动可感的细节,使人如临其境,如见其人
C.文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景,生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会
D.这篇文章记叙层次清晰,一环套一环,一气呵成,结构非常严谨
下列对文章内容的理解不正确的一项是:
A.今人若想研究经学史需先了解清代学术
B.清儒的最大贡献是对“五经”音义的校正
C.对“五经”进行解释、阐释的注疏版本繁多
D.辨明字词的读音也是研究经学的必修课
下列对“克隆”的含义理解不正确的一项是()
A.动植物通过无性繁殖而扩大繁衍后代
B.来自同一个祖先的无性繁殖的个体
C.用人工的方法将生物胚胎融合而产生的后代
D.动植物“无性繁殖”和“无性繁殖系”的总称
下列对盈亏平衡分析法理解不正确的一项是()。
A.分析过程中假设生产量等于销售量
B.将项目投产后的产销量作为不确定因素,通过计算盈亏平衡点来分析不确定性因 素对项目经济效果的影响程度
C.盈亏平衡点只能以产销量作为表达形式
D.盈亏平衡点不能按计算期内的平均值来计算
下列对原文内容理解不正确的一项是:
A.如果中国不能有效控制艾滋病,这将使中国己获得的经济成果毁于一旦。
B.艾滋病蔓延对经济发展和脱贫所造成的后果是严重的。
C.艾滋病的影响,小到一个家庭,大到整个宏观经济和社会稳定。
D.目前艾滋病还未对中国的经济发展造成威胁,应加强艾滋病防治工作。
A.嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子句中的老孩子指长相显得比较老成的孩子
B.八儿的妈妈要到太阳落下时才准他吃腊八粥,说明他的妈妈不十分爱他
C.课文主要写了等粥和喝粥两件事,其中等粥写的详细,喝粥写得简略
A.品质位居前列
B.凌志车型近几年来出现的问题最少
C.凌志车的市场营销战略值得借鉴和推广
D.凌志车的款式和功能最受欢迎
A.标志着我国站在了世界核聚变研究的前端
B.解决了人类开发利用核聚变清洁能源问题
C.为ITER预演稳态运行是EAST的重要使命
D.等离子体温度达到上亿度是今后科研目标