下列对《桃花源记》课文内容的理解和分析,正确的一项是()
A.武陵渔人沿着溪水划船无意间发现了桃花林,被桃林美景所迷,遂有一探究竟的冲动
B.桃源人热情款待了渔人数月,在此期间,渔人给桃源人讲了外面世界的世事变迁
C.渔人回到郡城后,立即到处说出了自己在桃花源中的经历,许多人纷纷寻访桃花源
D.作者虚构了南阳刘子骥这个人物,按时桃花源是虚构的,是人们幻想中的美好世界
A、武陵渔人沿着溪水划船无意间发现了桃花林,被桃林美景所迷,遂有一探究竟的冲动
A.武陵渔人沿着溪水划船无意间发现了桃花林,被桃林美景所迷,遂有一探究竟的冲动
B.桃源人热情款待了渔人数月,在此期间,渔人给桃源人讲了外面世界的世事变迁
C.渔人回到郡城后,立即到处说出了自己在桃花源中的经历,许多人纷纷寻访桃花源
D.作者虚构了南阳刘子骥这个人物,按时桃花源是虚构的,是人们幻想中的美好世界
A、武陵渔人沿着溪水划船无意间发现了桃花林,被桃林美景所迷,遂有一探究竟的冲动
A.本文按照武陵捕鱼者无意发现桃林,意外撞入桃源,被告知不得外传,再到外人复寻无果而终的顺序行文,脉络清晰,引人入胜
B.桃花源里,没有剥削和纷扰,土地肥沃,男女耕作,老幼欢乐,是古代理想中的大同社会的形象体现
C.文章语言简洁生动,涉世到的成语有些至今沿用,如落英缤纷、豁然开朗、怡然自乐、柳暗花明、无人问津等
D.桃花源里的美好生活令人向往,但作者却给它蒙上了一层神秘的面纱,使其亦真亦幻,隐喻了这样的理想社会在当时是不存在的
请根据人教版小学语文六年级下册的课文《跨越百年的美丽》,设计两道关于课文内容理解的
练习题。
练习一:
练习二:
下列哪部作品不是陶渊明的?
A.《归园田居》
B.《桃花源记》
C.《归去来兮辞》
D.《岳阳楼记》
A.嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子句中的老孩子指长相显得比较老成的孩子
B.八儿的妈妈要到太阳落下时才准他吃腊八粥,说明他的妈妈不十分爱他
C.课文主要写了等粥和喝粥两件事,其中等粥写的详细,喝粥写得简略
下列哪部书典型反映了魏晋时期人们的精神风貌
A.《山海经》
B.《搜神记》
C.《世说新语》
D.《桃花源记》
下列文字与出处对应错误的是()。
A.问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋——《桃花源记》
B.山不在高,有仙则名——《陋室铭》
C.晋陶渊明独爱菊——《爱莲说》
D.大道之行也,天下为公——《论语》
下列关于陶渊明的叙述,正确的是()。
A. 陶渊明,东晋诗人,谥号五柳先生
B. 是我国第一位田园诗人
C. 诗歌有《饮酒》《桃花源记》
D. 散文有《五柳先生传》《归田园居》
从文学体裁分析,下列四组作品只有一组归类恰当,这一组是()
A.《分马》《在烈日和暴雨下》《狼》《苏州园林》
B.《小桔灯》《驿路梨花》《七根火柴》《老杨同志》
C.《春》《听潮》《枣核》《小麻雀》
D.《醉翁亭记》《桃花源记》《岳阳楼记》《核舟记》