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[单选题]
下面关于信息获取过程的说法，正确的是（）
A.获取信息时，首先要确定信息的来源
B.选择信息来源时，尽量选择可用可靠的来源
C.从因特网上获取任何信息都是最准确的
D.通过“百度”搜索引擎搜索到的信息一定是真实的
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A.获取信息时，首先要确定信息的来源
B.选择信息来源时，尽量选择可用可靠的来源
C.从因特网上获取任何信息都是最准确的
D.通过“百度”搜索引擎搜索到的信息一定是真实的
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A.系统中的控制目标变量很少，因此从中获取不了太多信息
B.以上说法都不对
C.控制目标变量的获取成本要低
D.有的系统中是找不出控制目标变量的
A.创新文化在互联网血液里流淌
B.鄙视权威和专家，小圈子文化大流行
C.信息的传播是先通过精英、专家，然后才传播给普通人
D.碎片化获取知识大行其道
A.信息素养教育的第一个层次是拓展视野，使人们知道这个世界上原来还有这么多信息资源
B.信息素养教育的第二个层次是训练信息获取能力，使人们知道如何获取所需要的信息
C.信息素养教育的第三个层次是培养信息利用能力，使人们具有敏锐的信息意识和利用信息解决问题的能力
D.信息素养教育的目标是培养终身学习能力，而信息素养教育自身也是一个终身学习的过程，信息素养教育与终身学习能力是一个相互促进、螺旋提升的关系
A.上市公司的官网是获取证券信息的重要渠道
B.纸质版报纸、杂志内容的权威性和及时性一般会高于网络版信息
C.天天基金等第三方信息平台是获取开放式基金相关信息的重要渠道
D.证券信息繁杂冗余，投资者需要对所获取的信息加以思考和甄别
A.杜威认为：“他(儿童)的现在的能力要自己表现出来，他的现在的才能要发挥作用，他的现在的态度要实现。”这说明了幼儿园课程的即时性。
B.幼儿身心发育不成熟、不完善，认知、情感、社会性等各部分有机地交织在一起，他们认识事物、获取经验的过程和由此而引起的能力和倾向的变化过程，都具有整体性。
C.幼儿以直觉行动思维和具体形象思维为主，他们必须要以直接经验为基础，在具体的行动中，通过现实地接触具体的、感性的形象获取信息。
D.教师不需要行动的，教师是一个场外的指挥者、监督者，而是幼儿行动的参与者，与幼儿积极互动。
信息收集是指通过各种方式获取所需要的信息，下列关于信息搜集说法错误的是 ()。
A.信息可以分为原始信息和加工信息两类
B.原始信息是指经过加工还未被应用的信息
C.信息源一般可以分为实物型信息源、文献型信息源、电子型信息源和网络信息源
D.信息收集是信息得以利用的第一步，也是关键的一步
A.当用户发起一个explain查询到ADS系统后，ADS会根据所有活跃节点上的数据来分析执行计划
B.当用户通过查询的方式，想要获取文本格式的explain语句后，将会得到一个XML格式的串
C.逻辑计划汇总，TableExecutor节点表示参与计算后的信息，JoinExecutor表示join的节点信息
D.explain正确执行后返回信息中，第一行为逻辑计划，第二行为物理计划
A.审计工作底稿是注册会计师对制定的审计计划、实施的审计程序、获取的相关审计证据及得出的审计结论作出的记录
B.审计工作底稿是审计证据的载体
C.审计工作底稿形成于审计过程,也反映整个审计过程
D.审计工作底稿是与被审计单位沟通的唯一方法
A.信息是知识的原始素材
B.信息量越多表明所掌握的知识就越多
C.知识是人们运用大脑对获取或积累的信息进行系统化地提练、研究和分析的结果
D.知识来源于实践，经过加工提炼，又高于实践
A.信息具有载体依附性，二维码是信息的载体
B.手机扫描二维码的过程采用了字符识别OCR技术
C.二维码中可能包含病毒信息，不要盲目扫描来历不明的二维码
D.二维码可以存储各种信息，主要包括：网址、名片、文本信息、特定代码等
