题目内容
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[主观题]
下列不属于训导技巧的是A、以平等的态度对待下属B、保持态度和蔼，气氛和睦C、指出问题应该具体D、允
下列不属于训导技巧的是
A、以平等的态度对待下属
B、保持态度和蔼，气氛和睦
C、指出问题应该具体
D、允许下属表达自己对问题的看法和理解
E、对于日后防范方法提出建议
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下列不属于训导技巧的是
A、以平等的态度对待下属
B、保持态度和蔼，气氛和睦
C、指出问题应该具体
D、允许下属表达自己对问题的看法和理解
E、对于日后防范方法提出建议
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训导技巧包括()。
A.考虑接受者的观点和立场
B.启发下属讲真情实话
C.避免一味说教
D.以平等的态度对待下属
E.引导合作
有效训导的方法不包括
A、以平等态度对待下属
B、具体指明问题所在
C、批评对事不对人
D、以行动强化语言
E、提出防范错误的建议
组织会议技巧包括()。
A.考虑接受者的观点和立场
B.启发下属讲真情实话
C.避免一味说教
D.以平等的态度对待下属
E.引导合作
A.儿童在学习数学课程的时候，养成了喜欢学习数学的态度
B.教师和学生一起参加课外活动，建立平等融洽的师生关系
C.某高校设立校园文化节，让学生认识了该校的校训、学风
D.高校组织学生参加两天军训，以培养和锻炼学生的意志力
A.高校组织学生参加两天军训，以培养和锻炼学生的意志力
B.儿童在学习数学课程的时候，养成了喜欢学习数学的态度
C.某高校设立校园文化节，让学生认识了该校的校训、学风
D.教师和学生一起参加课外活动，建立平等融洽的师生关系
从罗杰斯的观点看，平等感(asenseofequality)是良好治疗关系的特征，下列没有体现平等感的是
A、当来访者体验到治疗师是以接纳的态度聆听他，就慢慢学会怎么以接纳的态度聆听自己
B、治疗师在治疗关系中表现出沉默和防卫
C、当来访者感受到治疗师的真诚，就会去除伪装，对自己及治疗师表现真实
D、治疗师并不把其知识当成秘密，也不企图把治疗过程神秘化
E、当来访者发现治疗师关心和看重自己，他也会开始看重自己
A.树立敬畏患者生命的态度
B.具备敏感的观察力
C.同理患者所讲述的疾痛体验与疾苦困境
D.不带假设的、解构式倾听，理解患者的经验
E.运用良好的倾听技巧，发挥非语言行为的作用
考虑接受者的观点和立场是
A、训导的技巧
B、有效沟通的原则
C、谈话的技巧
D、有效沟通的要求
E、有效沟通的策略
