题目内容
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[主观题]
在健康教育的评价过程中，由于突发事件（如地震)，从而影响评价效果属于以上哪种偏倚因素（)A.时
在健康教育的评价过程中，由于突发事件(如地震)，从而影响评价效果属于以上哪种偏倚因素()
A.时间因素
B.信息因素
C.回归因素
D.选择因素
E.暴露因素
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在健康教育的评价过程中，由于突发事件(如地震)，从而影响评价效果属于以上哪种偏倚因素()
A.时间因素
B.信息因素
C.回归因素
D.选择因素
E.暴露因素
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在健康教育评价过程中，现场观察常用于
A、形成评价
B、过程评价
C、效应评价
D、结局评价
E、总结评价
A.获取反馈信息
B.积极收集资料
C.优化学习活动
D.改善学习环境
A、效应评价
B、总结评价
C、过程评价
D、结局评价
E、形成评价
F、效果评价
A.健康教育的教育活动是有组织、有系统和有评价的活动
B.健康教育着重于健康知识的传播，一般不重视人们行为的改变
C.健康促进是指一切能促使行为和生活方式朝着有益于健康方向改变的教育与支持环境的综合体
D.健康促进比健康教育意义更为广泛
E.健康促进要以健康教育为先导，否则就缺乏基础，而健康教育如不向健康促进发展，其作用就会受到极大限制
A.健康教育评价具有连续性
B.评价方法、评价指标具有多样性
C.在健康教育的不同阶段，评价指标会有不同侧重
D.健康教育的效果评价只是知、信、行的改变
E.评价方法包括定性访谈、问卷调查、量表测评、实验室检测等
在健康教育评价中，下面哪项贯穿健康教育计划的全程
A、效应评价
B、目的评价
C、结局评价
D、总结评价
E、过程评价
在评价健康教育效果时，常用于反映健康教育广度的指标是
A、平均寿命健康教育
B、覆盖率
C、发病率
D、患病率
E、死亡率
