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[判断题]

强化激励法有两种方式:一是正强化,对销售人员的业绩与发展给予肯定和奖赏;二是负强化,对销售人员的消极怠工和不正确行为给予否定和惩罚。()

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第1题
老师告诉学生,如果他们在自习课上认真做作业,放学后就可以不用再做家庭作业了。这种激励方式属于()。

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

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第2题
强化理论的启示有()。

A.分阶段设立目标

B.及时反馈

C.根据不同对象采用不同的强化措施

D.正激励为主,负激励为辅

E.负激励为主,正激励为辅

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第3题
强化理论对护理管理者的基本启示是A、对于强化的对象要一视同仁B、负强化没有激励作用,应避免C、强

强化理论对护理管理者的基本启示是

A、对于强化的对象要一视同仁

B、负强化没有激励作用,应避免

C、强化目标应分阶段设立

D、尽量采取同一种被证实有效的正强化

E、强化的频率应由管理者决定

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第4题
强化的种类包括()。

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.自然消退

E.激励

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第5题
激励的过程就是修正行为的过程,根据强化的性质和目的,强化分为哪些类别()

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

E.惩戒

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第6题
教学过程中经常需要对学生的不良行为进行矫正,矫正学生的不良行为常用的方法有()

A.正强化

B.负强化

C.消退法

D.刺激法

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第7题
在实际工作中,运用强化理论来改造人的行为的方式一般有()。

A.正强化或积极强化

B.自然消退

C.惩罚

D.负强化或消极强化

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第8题
实施负强化的方式与正强化有所差异,应以连续负强化为主。()

此题为判断题(对,错)。

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第9题
当员工达到绩效目标时,立即给予肯定、认可或表扬等激励。这种绩效改善的方法是()。

A.负强化

B.员工帮助计划

C.员工忠告计划

D.正强化

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第10题
老师希望小明上课认真听讲,于是对小明说,“如果你认真听课,就取消跑步10圈的惩罚”。老师的这种方式属于()

A.强化

B.正强化

C.负强化

D.惩罚

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第11题
:强化是指不断通过改变环境的刺激因素来达到增强、减弱或消除某种行为的过程。按强化的性质和目的分,一般有正强化、负强化、惩罚、自然消退四种强化方式。负强化是指某一行为之后不再伴有某种不利结果,如努力工作后不再追究以前的过错。 下列属于负强化的是()。

A.对不合格的员工批评、斥骂、解雇等

B. 给员工设置无法实现的目标,使其从未经历过成功

C. 管理者为某个行为有所改善的员工解除处分

D. 赋予充满乐趣、富于挑战性或内容丰富的工作

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