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第1题
根据认知活动结果的检查，如发现问题，则釆用相应的补救措施，根据对认知策略效果的检查，及时修正、调整认知策略，这种方法属于元认知策略中的（)。
A.计划策略
B.监视策略
C.调节策略
D.资源管理策略
第2题
考试前感觉自己能力不足，准备不充分，因而十分沮丧，通过专注于一道一道复习题来调节情绪，这是哪一种情绪调节策略()。
考试前感觉自己能力不足，准备不充分，因而十分沮丧，通过专注于一道一道复习题来调节情绪，这是哪一种情绪调节策略（)。
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A、注意转换策略
B、回避策略
C、接近策略
D、认知重评策略
第6题
下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（）。
A.凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略
B.学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体
C.学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来
D.学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志
第8题
2019年3月29日，许某某用笤帚木把对未达到英语月考目标分数的25名学生进行体罚，造成部分学生腿部、臀部、背部等部位淤血、红肿请问：许某某的行为属于《中小学教育惩戒规则(试行)》规定的哪种禁止性行为？（）
A.因个人或者少数人违规违纪行为而惩罚全体学生
B.因学业成绩而教育惩戒学生
C.因个人情绪、好恶实施或者选择性实施教育惩戒
D.指派学生对其他学生实施教育惩戒
第11题
下列关于建设工程监理规划编写要求的表述中，正确的有（）。
A.监理工作的组织、控制、方法、措施等是必不可少的内容
B.由总监理工程师组织监理单位技术管理部门人员共同编制
C.要随建设工程的展开进行不断的补充、修改和完善
D.可按工程实施的各阶段来划分编写阶段
E.留有必要的时间，以便监理单位负责人进行审核签认
