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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

“引导学前儿童在操作、探究中发现并理解三脚架稳定的特性”,该活动目标表述是从()的角度。

A.教师

B.幼儿园

C.学生

D.教育行政机构

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第1题
下列不属于学前儿童音乐欣赏教育内容的是()。

A.引导学前儿童发现生活中的音乐

B.引导学前儿童赏析适宜的音乐舞蹈作品

C.培养学前儿童良好的聆听音乐习惯

D.引导学前儿童欣赏自然环境和人文景观中各种美的事物

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第2题
引导学前儿童认识多种绘画工具和材料,熟悉常用的绘画工具材料的性质,并学习正确的使用方法,指的是在()活动中。

A.歌唱

B.韵律

C.打击乐器演奏

D.绘画

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第3题
学前儿童科学教育中教师可以让学前儿童操作、自身感觉器官直接接触周围世界获得直接经验和具体事实,让学前儿童能理解、获得抽象、概念化的科学知识,而不是具体的科学经验。()
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第4题
学前儿童探究式科学教育活动的环节中,()在探究活动中是必不可少的环节。

A.表达和交流

B.确定探究主题

C.设计问题解决方案与记录方法

D.实施方案与记录结果

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第5题
2012年10月我国颁布了《3—6岁儿童学习与发展指南》,强调儿童的科学学习是在解决实际问题的过程中
发现和理解事物本质和事物间关系的过程,主要包括科学探究和__________。

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第6题
()是指学前儿童在教师的指导下,通过自身的活动,对周围的自然界进行感知、观察、操作、发现,以及提出问题、寻找答案的探索过程。

A.学前儿童数学教育

B.学前儿童社会教育

C.学前儿童科学教育

D.学前儿童艺术教育

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第7题
在学前儿童美术活动中,如何引导幼儿掌握观察的方法?

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第8题
学前儿童对材料的操作方式是否理解,不会影响他们对材料的最初探索。()
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第9题
江锋老师是浙江省桐庐县实验小学的一位信息技术教师,在教学中他发现有些学生对于某些知识点理解有困难,需要多次指导,所以他选择了针对这些知识点的微课视频,发布于教师空间。在课堂上他在讲授完进行学生操作指导时,会布置学习有困难的学生查阅微课视频来巩固。请问这种教学组织形式属于?()

A.混合式教学

B.翻转课堂

C.探究式学习

D.一对一学习

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第10题
在艺术活动中,教师通过语言启发或是运用一些辅助的工具材料,引导学前儿童进行艺术探索和创新,从而促进儿童艺术表现力和创造力发展的一种活动方式称为()。

A.观察法

B.讲解法

C.示范法

D.探索创新法

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第11题
直接感如美术形象时期的学前儿童,在美术欣赏中既能感知作品的内容,又能自发的理解()
直接感如美术形象时期的学前儿童,在美术欣赏中既能感知作品的内容,又能自发的理解()

此题为判断题(对,错)。

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