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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

“七个习惯”帮助我们发展人格的正确顺序是()

A.互赖型人格-依赖型人格-独立型人格

B.互赖型人格-独立型人格-依赖型人格

C.独立型人格-依赖型人格-互赖型人格

D.依赖型人格-独立型人格-互赖型人格

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第1题
人格理论研究的流派众多,每个流派都在帮助我们理解()的问题上提供了有价值的帮助

A.我是谁

B.自我价值

C.安全感

D.自我成长

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第2题
下面关于艾里克森人格发展理论的陈述,错误的是A、遗传因素决定八个阶段的顺序,因而其顺序是不变的

下面关于艾里克森人格发展理论的陈述,错误的是

A、遗传因素决定八个阶段的顺序,因而其顺序是不变的

B、各个发展阶段以一个危机为特征,用它来标志一个重要的转折点

C、对危机的积极解决会增强自我

D、对危机的消极解决会削弱自我

E、对危机的解决有三种基本方式

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第3题
为帮助幼儿掌握正确洗手顺序和方法,王老师自编儿歌。亲亲水,哗啦啦卷卷袖子洗手啦,先洗小手心。
再搓,小手背,十个手指都洗到,人人夸我讲卫生。他还引导幼儿边唱边练,下列说法,与该教师做法无关的是()

A.注重幼儿知识积累

B.注重幼儿情境体验的

C.注重幼儿气质养成

D.注重幼儿习惯养成

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第4题
()认为,团体社会工作是一种帮助个人人格发展的方法,在这种目的之下,团体本身被当成一种主要的工具。

A.纽斯泰特

B.沙利文

C.威尔逊

D.赖兰

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第5题
德国教育家威特认为:“学习的意义在于使自己成为快乐的人,……为了学习而失去了生活的乐趣,那么活着还有什么意思。”对此,我们在家庭教育实践中就应该()。

A.培养孩子专心致志的学习精神

B.帮助孩子在学习中寻找到兴趣

C.帮助孩子养成良好的学习习惯

D.培养孩子掌握正确的学习方法

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第6题
自我意识辅导是指运用有关心理健康教育的理论和技术,帮助学生科学地认识自我、悦纳自我、激励自我、调适自我、管理自我,促进学生良好自我概念的形成和自我意识的发展,形成自尊、自信、自重、自爱、自强、自制的健康人格的一种教育活动。()此题为判断题(对,错)。
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第7题
开展学校心理咨询的目的,主要是()

A.针对“问题”儿童的

B.针对家长和老师的

C.针对需要帮助的人

D.为了促进儿童、青少年的人格、情感发展

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第8题
挫折激励法是当员工遭受挫折后,促其振奋精神,树立自信心的激励方法,下列属于挫折激励法的是()

A.帮助员工们实现职业生涯规划

B.尊重员工的人格特性,例如价值观念、生活习惯等

C.引导员工职业发展目标与组织目标保持一致,帮助员工实现需求期望

D.帮助员工冷静的分析失败的原因和自身不足之处,鼓励员工克服自卑心理

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第9题
启示录记载的七个教会,按照圣经的排列顺序是?

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第10题
根据人才成长规律和企业诉求,提出了职业核心素养培养的内容为()。
根据人才成长规律和企业诉求,提出了职业核心素养培养的内容为()。

A一个精神、七个习惯、五种能力

B一个精神、五个习惯、七种能力

C一个精神、三各习惯、五种能力

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第11题
心理测验在实际工作中的用途有A、帮助教育、工业、军事、艺术、体育等部门选拔具有最大可能性成功的人

心理测验在实际工作中的用途有

A、帮助教育、工业、军事、艺术、体育等部门选拔具有最大可能性成功的人

B、帮助把人安置到恰当的位置上或指导往恰当的方向发展

C、帮助精神疾病和心理问题的诊断

D、评价个体在学习、能力、人格等方面的特点,评价儿童的心理发育状态等

E、以上都是

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