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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

达尔文指出：“我真不明白为什么对艺术爱好的丧失会引起心灵的另一部分能力的衰退。事实上，失去这种兴趣和能力就意味着失去了幸福，而且还能进一步损害理智，甚至可能会因为本性中情感成分的退化而危及道德之心。”他的意思是()

A.艺术能代替理智和道德活动

B.艺术与人格的完整性有密切关系

C.艺术只是生活的点缀和装饰

D.艺术教育是为道德教育服务的

答案

B、艺术与人格的完整性有密切关系

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第1题

我们生活在激动人心的时代，现在终于打破了控制艺术、人文和社会科学的众多愚蠢的白板理论的______

。对有些人来说这可能很奇怪，但是在过去十年里确实发生了根本性的______。这些所谓的理论现在奄奄一息了。为了让圈外人明白，让圈内人对早已怀疑的东西有具体量化的认识，我______了这些思潮的兴衰曲线。

依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

A．约束颠覆描写

B．束缚变化绘制

C．界限变革描绘

D．分歧改革书写

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第2题

高效沟通的“望闻问切”法中的“望”的目的是（)。

A.判断自己与对方的共同点

B.了解对方的着装爱好

C.表示对对方的尊重和重视

D.让对方明白沟通时自己的期望

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第3题

当学生在课堂上回答不出教师提出的问题时，甲、乙、丙三位老师的处理方式各不相同。 ①教师甲：（语气很

当学生在课堂上回答不出教师提出的问题时，甲、乙、丙三位老师的处理方式各不相同。 ①教师甲：(语气很重，冲着该生)整天上课开小差，结果怎样？这么简单的问题都不能回答，太笨了!坐下! ②教师乙：(生气，但不表现出来)坐下，谁来帮他？ ③教师丙：(微笑、和蔼地)别急，回忆一下，我们昨天学过的内容，当时你听得很认真。想想，昨天××同学是怎样回答得？学生：(思索片刻，说出了与问题答案相关的一句话。)教师丙：(很兴奋)对呀!看来，你是很棒的!以上案例体现了什么教育理念？

A.第多惠斯：教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞

B.苏霍姆林斯基：没有教不好的学生，只有不会教的老师

C.卢梭：问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究问题的方法

D.达尔文：在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑

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第4题

下面哪句话正确？()

A.没想到在回家的路上，我更遇到了一件让人不愉快的事

B.这些学生到底有没有自律精神？为什么连那么很小的事都做不好？

C.我觉得学习既然重要，但它并不是全部，您不明白我的意思吗？

D.在麦当劳吃饭时，我看见一幅回收旧电池的广告，它引起了我的注意

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第5题

下列没有语病的一句是()。

A.为了做好售后服务工作，切实维护广大用户的正当权益，今天我们公布电器公司在全国范围内实行售后“三包”的规定

B.转眼到了第二年夏天，一场不幸的厄运突然降临到他的头上

C.说不清经过多少天的冥思苦想，我才明白他为什么要带我回来的原因

D.美国一位科学家发现，在农作物中喷洒甲醇可使作物的生长速度加快近一倍多，用水则减少一半

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第6题

一个初三男生对治疗师说：“我真想离家出走，我爸爸总是批评我，从来没有夸过我，而且对我管得很紧。妈

妈很胆小，害怕爸爸，爸爸一发脾气她就不敢作声。我在家没有说话的权利，谁能理解我？我真不想回这个家。”治疗师：“爸爸总是批评你，管束你，让你感到很压抑，不被尊重不被信任，妈妈胆小不作声，你在这个家里觉得很孤独，不被理解。”治疗师在此用的技术为

A、开放式询问

B、具体简洁

C、共情的回应

D、真诚接纳

E、面质

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第7题

‏他们认为一个成功的广告需要靠「（)」、「（)」和「（)」来达成，但是他们可以证明吗？我的研究却指出，这些无形的艺术美学并不会增加销售。——大卫·奥格威

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第8题

学前儿童美育就是指根据儿童身心特点，通过美育活动，培养他们对美的兴趣和爱好，培养美感和初步的()能力，并通过多种艺术活动，发展表现美与创造美的能力。

学前儿童美育就是指根据儿童身心特点，通过美育活动，培养他们对美的兴趣和爱好，培养美感和初步的（)能力，并通过多种艺术活动，发展表现美与创造美的能力。

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第9题

有人说，学文言文对学生作文有帮助，不但没有坏影响，不会“不文不白”，倒大有好处：点缀一点文言词语，套用一些文言句法，很有滋味。听口气，大有非此不可的味道，虽然没有说得这样明白。当然，我不否认学习文言文在一定程度上对白话文的写作有帮助，帮助表现在两个方面：篇章和语言。这也可以说是对现代作家的一种批评。为什么这些不能从现代作品中学到，还要到老祖宗那儿去讨救兵呢？下面对文段中画线句子的意思理解正确的一项是()。

A.现代作家应该受到批评，因为他们滥用文言词语，影响不好

B.现代作品在篇章和语言方面未经时间的筛选，不如古代作品

C.学习写白话文而必须求助于文言文，说明某些现代作品的不足

D.白话文没有滋味，虽然没有明说，实际上是对他们的一种批评

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第10题

英国作家王尔德说：“人生只有两种悲剧：一种是得不到我想要的；另一种呢？是得到了我所要的。”令人不

解的是，为什么“得到我所要的”也算是悲剧呢？这不是“心想事成”吗？非也。因为许多人达成自己奋斗的目标之后，才发现搞错了，原来这并不是自己真正想要的!或者，自己为这个目标所付出的代价太高，根本得不偿失。这段文字的主旨是（）。

A.得到或者得不到自己想要得到的东西，对自己来说都是一种悲剧

B.想要人生没有悲剧的最好的办法就是无欲无求

C.有时候得到了自己想要到东西未必是幸事

D.人们要明白哪些是自己真正想要的以及要得到自己想要的需要付出什么代价

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第11题

有人说，学文言文对学生作文有帮助，不但没有坏影响，不会“不文不白”，倒大有好处；点缀一点文言词语，套用一些文言句法，很有滋味，听口气，大有非此不可的味道，虽然没有说得这样明白。当然，我不否认学习文言文在一定程度上对白话文的写作有帮助，帮助表现在两个方面：篇章和语言，这也可以说是对现代作家的一种批评。为什么这些不能从现代作品中学到，还要到老祖宗那儿去讨救兵呢？下面对这段文字中划线句子的意思理解正确的一项是()。

A.现代作家应该受到批评，因为他们滥用文言词语，影响不好

B.现代作品在篇章和语言方面未经时间的筛选，不如古代作品

C.学习写白话文而必须求助文言文，说明某些现代作品的不足

D.白话文没有滋味，虽然没有明说，实际上是对他们的一种批评

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