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[主观题]

结合本章四节课所讲内容，谈谈对互联网+时代播音员主持人应具备的核心竞争力的认识，你将如何赢得受众成为受欢迎的播音员主持人？

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更多“结合本章四节课所讲内容，谈谈对互联网+时代播音员主持人应具备…”相关的问题

第1题

德沃金认为：“实证主义者把法律措绘成一幅规则体系的图画，也许由于它太简单，对我们的想象力起着

种坚韧的限制作用。如果我们从这一规则模式中解脱出来。我们也许能够去建立一种对我们错综复杂的实践更为真实的模式。”请结合本章内容，谈谈你是否同意该观点，并说明理由。

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第2题

请根据个人对青年网络社区平台B站，bilibili，通常音译为哔哩哔哩，简称B站的了解使用体会，或者个人对移动客户端APP英文音译爱普，国内习惯单独英文字母，如抖音、快手等的应用体会。任选其一为主要解析案例，根据个人使用体会，并结合本章课程内容以300字左右的篇幅谈谈你个人对该媒介形态吸引受众所使用思路的理解。

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第3题

在医院各岗位工作的同学，请结合本章所学内容及录像中的实例，针对你所在的工作岗位和目标人群，每人准备一份健康教育小案例，包括患者基本情况、存在的主要健康问题、对其进行健康教育的内容和方法。

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第4题

案例分析：继2014年的“昵称瓶”后，可口可乐今年继续发力，推出“歌词瓶”。从周杰伦到五月天，歌词

案例分析：继2014年的“昵称瓶”后，可口可乐今年继续发力，推出“歌词瓶”。从周杰伦到五月天，歌词瓶上的歌词大多出自人们耳熟能详的歌曲。此外，消费者扫描瓶上的二维码，便可观看小段音乐动画，并在社交平台上分享。让年轻人们通过瓶上的歌词或音乐来表达自己的心情。经过“昵称瓶”后，可口可乐对“歌词瓶”的推广更显轻车熟路。先是在类似于潘石屹、任志强等KOL(关键意见领袖，Key Opinion Leader)的微博进行定制化产品投放，利用其名人效应让更多消费者熟知。而后，在自身的微博上发布与歌词相关的内容，与产品配合。于是，未出多久，我们便看到不少朋友在自身的社交平台上也晒起了有意思的歌词瓶。

结合该案例，谈谈何谓互联网思维，网络经济时代企业应该树立哪些方面的互联网思维？为什么。

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第5题

根据本章所讲的教学目标陈述标准，判断该教学目标“老师每周要布置几道数学题”是不是合适的（）

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第6题

“法律人要熟悉科学的发展情况，法律需要跟上技术发展的步伐。”请结合本章内容，阐述其中的法理.

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第7题

请结合视频内容，联系自身实际，谈谈鲁智娟老师在《做一名幸福的老师》视频报告中提出的“善待自己、善待同事、善待单位”对你的启示。

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第8题

请结合给定资料，对德国歌德学院的成功做法进行归纳，并谈谈对孔子学院的建立和发展有哪些启示。

要求：归纳全面，内容具体，分析透彻，逻辑分明。不超过400字。

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第9题

“人类家庭所有成员的有尊严及其平等的和不移的权利的承认，乃是世界自由、正义与和平的基础。”请结合本章内容，闸述其中的法理。

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第10题

“法律的效力是以它所引起的爱城和尊重为转移的，而这种爱戴和这种尊重是以内心感到法律公正和合理为转移的。”请结合本章内容，闸述其中的法理

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