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[主观题]
通过不断的学习、环境的影响，人类的行为是在不断发展变化的，这是指人类行为的A、目的性B、差异性C、
通过不断的学习、环境的影响，人类的行为是在不断发展变化的，这是指人类行为的
A、目的性
B、差异性
C、可塑性
D、主动性
E、被动性
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通过不断的学习、环境的影响，人类的行为是在不断发展变化的，这是指人类行为的
A、目的性
B、差异性
C、可塑性
D、主动性
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对人类行为"可塑性"的阐述，正确的是
A、是改变不良行为的关键
B、是开展健康教育的前提
C、受遗传、学习的主要影响
D、是人类行为区别于动物行为的重要标志
E、体现人类行为"适应环境、改造环境"的双重作用
A.观察和研究只限于动物和人的学习行为，且重点是客观实验，而不是主观推测
B.大多数学习行为是通过刺激和反应的联结学会的
C.从动物实验的结果可以推知到人类，因为动物与人的行为区别仅在于复杂程度的不同
D.人的任何行为都是外在环境与教育的产物
E.人的各种复杂情绪都是通过条件反射而逐渐形成的
A.动机是个体需求和环境相互作用的结果
B.激励的本质就是通过外在的刺激影响人们的动机
C.只要满足人们还没有得到满足的需要，就可以激发人们的积极性
D.动机在人类活动中具有唤起、维持、强化人的行为的功能
A.经过多年的采摘，雪莲生长的环境经人踩踏后，土壤板结，个体生长不良，变矮小了
B.长期采摘使雪莲的种子产量降低，进而个体变矮
C.长期被采摘后种群的遗传多样性受到了干扰，决定高大植株性状的基因不断从种群中丢失
D.人类频繁活动的地区，采摘过程干扰了雪莲生存的气候环境，从而变得矮小
A．全球环境恶化带给人类的影响是多方面的、深远的
B．人与自然界之间的矛盾不断增大，冲突不断加剧
C．环境危机对未来人类的生存与发展将产生深远影响
D．使环境的压力及影响降到最小，是人类面临的紧迫问题
个体与群体不断接受新的经验、改变自己的行为方式，以适应客观环境的变化。属于人类行为适应形式的
A、反射
B、自我控制
C、调试
D、顺应
E、应激
