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第3题
以下关于教学模式的组成要素不正确的一项是()。
A.教学目的是教学模式的重要组成核心，每一种教学模式都是围绕特定的目的而设计的
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B.教学程序是对教学过程的设计。教学程序包括教学的阶段顺序，教学步骤，它提供的是教师或学生在整个教学过程中的系列活动安排
C.作用方式;包括教师与学生、学生与学生之间的作用方式。有的模式以教师为中心;有的模式以学生为中心;在有的模式中，学习内容需要学生自己发现;而在另外的模式中，学生只需要同化学习材料
D.支持系统：指为了使教学模式达到预期效果必须具备的一些特殊条件和需求
第5题
加强公安教育训练的正规化建设，就要训练方式，实现教学方式由以课堂教学为主向以（)为主的转变，实
加强公安教育训练的正规化建设，就要训练方式，实现教学方式由以课堂教学为主向以()为主的转变，实行“战训合一”的训练模式，增强训练的标准化和针对性。
A．学
B．练
C．学、练结合
D．综合训练
第6题
下列各句中，没有语病句意明确的一句是（）。
A.有的学生考试前会出现失眠、烦躁等现象，这往往是因为他们太在乎考试成绩，心理负担过重所造成的。
B.联想集团为了使客户真正得到没有后顾之忧的服务，率先提出了对所售产品三年内保修，二十四小时服务的承诺。
C.最近一段时间，各种传媒、报纸、电视、广播、互联网大量地报道了美国在阿富汗进行的反对恐怖主义的战争。
D.语文教学要让学生创新，必须利用语文学科特有的优势和独特的能力结构，加强言语操 作，创设大语文的学习环境，使学生动起来，在听说读写的训练中，培养他们的创新意识和能力。
第8题
在学生的学习策略训练中，策略与动机相结合的最有效的方法是（）。A.使学生能陈述策略学习的重要性B
在学生的学习策略训练中，策略与动机相结合的最有效的方法是（）。
A.使学生能陈述策略学习的重要性
B.让学生开展学习竞赛
C.使学生知道策略应用的适当条件
D.使学生体验到应用策略能提高学习效率
第11题
挫折教育：指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切
实掌握知识的目的。下列不属于挫折教育的是()。
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A．教师在教学中多给学生讲解那些身处逆境仍然自强不息、奋力拼搏的人的经历确的答案，让其人为地遭受挫折
C．家长经常拿自己孩子与更优秀的人做对比，并一味地否定自己的孩子，企图激励他
D．教师在教学中给学生贯彻遭受挫折的思想，让学生有充分的心理准备，不至于遭到挫折便束手无策
