题目内容
（请给出正确答案）
A.让学生写日记描述他们对这本书的想法
B.在小组讨论这本书时用笔记记录每个人对讨论的贡献
C.使用项目里规来为小组最后的展示报告评分
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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A.数学系的学生都学《哲学原理》这门课程，小马是数学系的一名学生，所以她也学习数学这门课程
B.哲学系的教师写了许多哲学方面的论文，老张是哲学系的一名教师，所以他也写过许多哲学方面的论文
C.所有的旧房子需要经常维修，这套房子是新的，所以不需要经常维修
D.这个学习小组的成员多数是女学生，王颖是这个学习小组的成员。所以她也是女学生
A.严格要求与尊重相结合
B.理想与现实相结合
C.知行统一
D.因材施教
A.大局意识
B.预防意识
C.合理的期望值
D.人文意识
A.混合式教学
B.翻转课堂
C.探究式学习
D.一对一学习
A.数学和科学老师决定设计一个与昆虫相关的为期8周的项目学习，其中包括很多野外活动和旅行，学生每天以团队方式进行学习
B.老师制定了一个持续2周的关于昆虫的项目学习。项目学习中学生将扮演昆虫学家的角色，选择一种昆虫进行研究。他们要设计问题、收集本地昆虫的数据，并在社区的昆虫博物馆分享他们的发现
C.郭莉的科学课老师要求她对昆虫的探究项目学习设计一个问题。老师分派郭莉去一个学习任务难度较低的学习小组，并要求郭莉引导其他学生探究她高计的问题，并展示他们所学的内容
D.郭莉的各学科老师单独给她出了一份关于昆虫习性的测试题，其它任务她就不用做了，只要试卷成绩为优秀
A.实验小组选取的40部文学作品不具有代表性
B.实验小组选取的60名大学生喜爱玩游戏，不喜欢阅读文学作品
C.实验小组选取的40部文学作品在大学图书馆中不容易被找到
D.《安娜·卡列尼娜》这部作品很多中文系的学生也没有读过
A.马上联系下属小王,让他使用电脑帮忙设置该审批
B.没带电脑,没办法创建新审批,让老板自己创建
C.和老板确认清楚审批单的内容要素和审批流,直接在手机上完成新审批单创建
