题目内容
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[主观题]
教学设计主要是运用系统方法,将()理论与()理论的原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体规划、创设教与学的系统“过程”或“程序”。
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A.目标控制原理
B.要素分析原理
C.优先决策原理
D.反馈评价原理
A.晚近社会科学研究方法的影响
B.对发展中国家提供技术援助所得到的经验的启示
C.生态学发展的影响
D.行政发展对生态学发展的影响
E.社会系统理论的启发
A.一种教学模式就是一种学习环境。
B.语文教学模式太多,造成模式运用单一和模式与教学脱节的现象。
C.教学模式可以灵活运用,教师可以根据实际情况调整出诸多变式。
D.指反映某种教学理论逻辑轮廓的、为保持某种教学的相对稳定而设计的具体的教学活动程序和结构。