题目内容
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[单选题]
在我国的教育管理实践中，学校对教师的行政处分决定以及学校对学生的处分决定，为教师或学生如不服的，能通过()途径获得救济．
A.教育行政复议
B.教育申诉
C.民间请愿
D.政府上访
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A.教师自行排练节目
B.教师自行开会
C.教师自行对学生进行辅导
D.学生自行滞留或自行到学校的时间
B.发现学生藏匿违法、危险物品的，应当责令学生交出并可以对可能藏匿物品的课桌、储物柜等进行检查
C.教师、学校对学生的违规物品可以予以暂扣并妥善保管，在适当时候交还学生家长属于违法、危险物品的，应当及时报告公安机关、应急管理部门等有关部门依法处理
A.书中自有颜如玉，书中自有黄金屋
B.学校对教师的教学质量考评要“唯数据论”
C.对孩子的教育要看重结果淡化过程，适当的“揠苗助长”
D.教育的主要目的应该是教会学生获得爱和幸福的正确途径与方法
我国各级学校对学生进行德育的基本方法是（）。
A.说服教育法
B.榜样示范法
C.实际锻炼法
D.陶冶教育法
《学生伤害事故处理办法》认定，学校对学生安全负有的职责是 ()
A．教育、教学和监护
B．教育、管理和保护
C．教育、教学和监管
D．教育、监管和救护
在教师职业的（），学校对教师的需求开始从量的满足向质的提高方面转化。
A.非专门化阶段
B.专门化阶段
C.非专业化阶段
D.专业化阶段
A.学校的教育质量
B.学校对所拨教育经费资源的管理是否有效
C.学校所达到的教育标准
D.学生在精神、道德、社会和文化方面的发展
