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[判断题]

学校、教师应当重视家校协作，积极与家长沟通，使家长理解、支持和配合实施教育惩戒，形成合力家长应当履行对子女的教育职责，尊重教师的教育权利，配合教师、学校对违规违纪学生进行管教（）此题为判断题(对，错)。

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第1题

学校、教师应当重视（），积极与家长沟通，使家（）、（）、（）合实施教育惩戒，形成合力。

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第2题

学校应当发挥家长委员会的作用，推进家校合作，沟通、协调（）。

A.学校教育

B.家庭教育

C.学校教育与家庭教育

D.儿童教育

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第3题

单项单科实验基本上是以教师为主体，教师、教研(科研)工作者、教育行政工作者三结合；个别研究、教研组集体研究与学校立项研究相结合；一校研究、多校协作研究与区域合作研究相结合，研究形式也趋向合作化。（）此题为判断题(对，错)。

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第4题

以下哪个是创建班级群的方式（)。

A.家长从家校通讯录中创建

B.老师从学校通知中创建

C.老师从家校通讯录中创建

D.家长从家校通讯录中创建

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第5题

根据本课程，家校沟通协同的实效性有待提高主要原因是（)。

A.家长工作忙碌，参与度不够

B.家长价值多元化

C.学校对家长开放性不够

D.家校合作机制不够深入

E.家长资源整合的实效性欠缺

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第6题

教师应该完全尊重家长教育学生的方式方法来缓和家校关系中的矛盾。（)

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第7题

K12教育信息化的核心诉求（)。

A.学校运转的管理

B.以应试教育为纲，以提升教学效果和升学率为目标

C.保证学生安全，寓教于乐，重视家校互动

D.以上都是

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第8题

（材料)随看社会的飞速发展和二孩时代的到来，家长“望女成凤”“望子成龙”的希望没有丝毫减退。家长

(材料)随看社会的飞速发展和二孩时代的到来，家长“望女成凤”“望子成龙”的希望没有丝毫减退。家长们都不希望自己的子女输在起跑线上，在幼儿园阶段就已纷纷攀比以来，尤其是部分家长的“神童”情结泛滥。他们给孩子报大量的补习班。导致这些学生在掌握了大量知识的同时也出现了一些问题，比如:自理能力差，贪玩，人际交往能力欠缺，甚至会出现自杀等悲剧。这一现象引起了家长、教师及学校的反思。问题：家长不顾孩子成长的规律，盲目追求所谓的“神童”，违背了人的身心发展的()规律。A.顺序性

B.互补性

C.阶段性

D.个别差异性

家长们道追求“神童”模式的培养,只重视知识的学习,忽视了学生情感、社会性等多方面的发展。这种做法违背的理论有()A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.建构主义学习理论

在“神童”模式的培养下曾发生过一个13岁的学生自杀的悲剧。13岁正值青少年发展的黄金时期，这一时期会出现各种各样的危机，这个时期又被称为()A.危险期

B.关键期

C.心理断乳期

D.依恋期

文中“家长们给孩子报大量的补习班”的做法的错误在于忽视了孩子的()A.智力差异