题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

某幼儿园教师能将实践经验与所学知识逐步联系起来，慢慢摸索方法，逐渐适应幼儿园日常的各项工作，不再“健忘”“繁忙”，但在应付新情境或综合运用教学策略上略显不足。这说明该幼儿教师专业成长处于()。

A.成熟阶段

B.成长阶段

C.专家阶段

D.新手阶段

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更多“某幼儿园教师能将实践经验与所学知识逐步联系起来，慢慢摸索方法…”相关的问题

第1题

运用所学知识，结合实践谈谈幼儿园法律地位（不少于300字)。

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第2题

下列选项中不属于《幼儿园教师专业标准》中对“通识性知识”的要求的是（)。

A.自然科学和人文社会科学知识

B.现代信息技术知识

C.艺术欣赏与表现知识

D.保教知识

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第3题

()是指在教学中通过引导学生观察所学事物或图像，聆听教师用语言对所学对象的形象的描绘，形成有关事物具体而清晰地表象，以便理解所学知识。

（)是指在教学中通过引导学生观察所学事物或图像，聆听教师用语言对所学对象的形象的描绘，形成有关事物具体而清晰地表象，以便理解所学知识。

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第4题

对知识的学习要做到"五化”，请问"概念化”测评的关键点是什么？（）

A.是否掌握了定义

B.是否把知识的应用和应用条件结合在一起

C.是否能把各个知识点联结成一个网络

D.是否对所学知识真正掌握并达到灵活运用

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第5题

教师在教学过程中就所学的知识向学生进行提问属于（）A. 诊断性评价B. 终结性评价C. 绝对性评

教师在教学过程中就所学的知识向学生进行提问属于（）

A. 诊断性评价

B. 终结性评价

C. 绝对性评价

D. 形成性评价

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第6题

教学实验法是指学生在教师的指导下通过课内和课外完成作业的方式，让学生运用所学的知识完成一定的操作以巩固知识形成技能和技巧的方法。（)

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第7题

以直观形式获得直接经验的方法是教师组织学生直接接触实际事物并通过感知觉获得感性认识，领会所学知识的方法。它主要包括______和________。

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第8题

一天，某家长气冲冲地带着其6岁的儿子到办公室找园长。园长正好外出，总务负责接手处理这件事。总

务客气地向家长了解事情缘由，原来他的孩子昨天被老师罚了一个小时站，小孩还说老师用板擦敲他的头。家长很生气地说要告老师虐待，接着大肆批评该幼儿园的制度，还说该幼儿园的老师都不正常，不是生理有问题就是心理有问题。总务极力安抚这位家长的情绪，保证把事情反映给园长并给予适当的解决，家长这才悻悻地走了。之后，总务向该老师了解事情的经过和真相。发现这个孩子长期以来(一年多)一直是让老师头疼的孩子，上课总是调皮捣蛋。不仅自己不好好听讲，还总是捣乱不让其他孩子专心学习。除此之外，户外活动时主这孩子不是推人咬人，就是捡小石子打人，有一回甚至就地在树下小便。老师也常常向小孩的母亲反映，母亲总是向老师道歉，情况却不见改善。听到这里，总务不禁皱起了眉头。

试结合所学理论知识分析，(1)作为教师，应当如何建立教师和家长之间平等合作的关系;(2)评述案例中教师做法及校方处理方式。

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第9题

从认知发展的角度来看，同伴在合作学习中起到的作用主要有哪些()。

A、能够提供看待问题的不同视角

B、能够以学生可以理解的方式讲解

C、能够及时发现与纠正学习过程中出现的错误

D、能够提供示范与指导

E、能够帮助练习与回顾所学的知识

F、能够激发学生竞争的心理

G、能够相互的鼓励与提供情感支持

H、能够形成不想拖后腿的“责任压力”