A.全面和谐教育理论
B.掌握学习理论
C.发现法
D.发展性教学理论
A.陈老师认为,如果教学任务是以培养学生思维能力,发展智力为主的,那么设计发现法、讨论法比较合适
B.沈老师认为,如果教学目标是传授新知识,建立新概念,那么设计直观性强、逻辑性强的方法比较合适
C.曾老师认为,中高年级学生抽象思维有了一定发展,因此可设计讲解法、谈话法代替演示法等直观教学法
D.洪老师认为,教师应根据自身的教学经验和个性特点,设计那些自己掌握的较好的教学方法
教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验,指导学生获取知识的方法,是()。
A.练习法
B.演示法
C.实验法
D.发现法
A.社会学习理论
B.认知主义学习理论
C.建构主义学习理论
D.人本主义学习理论