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第1题
建立护士的（)是构建护士整体思维的基础
A.评判性思维
B.临床思维
C.逻辑思维
D.护理思维
E.创造性思维
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第2题
能力模型的类型包括（)。
A.组织性胜任力模型
B.角色性胜任力模型
C.功能性胜任力模型
D.岗位性胜任力模型
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第3题
专业护士应具备的良好的心理素质包括以下哪几个方面？（)
A.敏锐的洞察及感知能力
B.精确的记忆力
C.良好的分析及评判性的思维能力
D.稳定的情绪状态及积极的情感感染力
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第4题
（)是指在专科领域内使护士有效表现的技能、知识、态度、价值和能力的结合
A.护士责任感
B.护士综合能力
C.护士胜任力
D.护士长职责
E.护士的职业素养
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第5题
儿科影像工作人员核心胜任力不含（)
A.人文关怀沟通能力
B.职业道德
C.专业能力
D.设备维修能力
E.团队合作能力
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第6题
学习地图的三个核心构成要素（）。
A.职业发展通道或职业发展路径
B.胜任力素质模型
C.各种培训活动
D.培训需求分析
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第7题
专科医师培训的核心是岗位胜任力，我国培养的专科医师应具备的四大核心能力叙述正确的是：（)。
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第8题
能力模型的类型不包括（)。
A.技术性胜任力模型
B.功能性胜任力模型
C.角色性胜任力模型
D.岗位性胜任力模型
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第9题
胜任力模型中范围最狭窄的一种模型是（)。
A.组织性胜任力模型
B.角色性胜任力模型
C.功能性胜任力模型
D.岗位性胜任力模型
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第10题
孩子总是对能胜任的工作和学习越来越感兴趣，并在取得成就的过程中获得真正的满足，这种求知欲属于（)。
A.好奇的内驱力
B.自居作用
C.互惠的内驱力
D.胜任的内驱力
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第11题
胜任力模型可被定义为能明确区分在特定工作岗位和组织环境中的杰出绩效水平和一般绩效水平的个人特征。（)
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