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第4题
在大班的数学区，王老师投放了一些操作材料，以帮助幼儿练习10以内的加减法。一般情况下，哪种最有助于数学思维的发展呢()?
A.用四色田字板、四种颜色的花、骰子、数字卡片等教具设计一个“种花”的游戏，2～4名孩子轮流掷骰子，根据骰子数量选择对应的花的数量放在相应颜色的色板中，谁先种满数字卡表示的同种颜色花朵数量，就可以收集这些花，最后看谁的花多
B.用易拉罐做的“算式转筒”，在罐子上写出0～9的数字和“+”“-”等符号，幼儿转动罐子就可以进行加减运算
C.将台式月历五等分，按照加减算式的格式贴上相应的数字或符号，幼儿可以翻动台历纸，进行加减练习
D.投放各式各样的纸花，花心里写着算式，幼儿计算出结果后把花放到贴有对应数字的瓶子里
第9题
瑞士心理学家皮亚杰将儿童从出生后到15岁智力的发展划分为四个发展阶段，其中()处于皮亚杰所划分的儿童认知发展阶段的第四个阶段中，在此阶段，儿童可以在头脑中将形式和内容分开，可以离开具体事物，根据假设来进行逻辑推演的思维。
A.感知运算阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
第11题
二、数学运算(你可以在题本上运算，遇到难题，你可以跳过不做，待你有时间再返回来做，本部分包括15题。) 请开始答题：11.两个数的差是2345，两数相除的商是8，求这两个数之和。()
A.2353
B.2896
C.3015
D.3456
