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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

下列说法中正确的包括()。

A.态度是行为的直接决定因素,有什么样的态度,就有什么样的行为

B.价值观对态度有直接的影响,这种影响是通过个体对对象赋予价值来实现的

C.个体赋予态度对象的主观价值对态度有重要影响,但态度的直接决定因素是对象的客观价值

D.价值观不具有直接的、具体的对象,也没有直接的行为动力意义

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第1题
:“敬”有恭敬之意,有慎重之意,还有警惕、戒备之意。儒家强调要“执小敬”、“行笃敬”,就是要人们对生活中的每一件事情,都要保持一种严肃认真的态度。因此,“敬”也就成为成就“君子”道德人格的重要手段。但儒家讲“敬”,并非死板而失去活泼之气,而是基于上述观点。下列说法对“敬”的理解有误的一项是()

A.一言一行都要按照规章制度办事

B.对于生活中的每一件事情,都要保持一种严肃认真的态度

C.在外貌上“整齐严肃”,在行事上“认真专一”

D.保持敬畏之心,冷静地反观自身,及时地调整自我,净化自我

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第2题
“敬”有恭敬之意,有慎重、郑重之意,还有警惕、戒备之意。儒家强调要“执小敬”、“行笃敬”,就是要人们对生活中的每一件事情,都要保持一种严肃认真的态度。因此,“敬”也就成为成就“君子”道德人格的重要手段。但儒家讲“敬”,并非死板而失去活泼之气,而是“恭而安”,即这种恭敬,让自己舒服,也让别人感觉舒服。基于上述观点,下列说法对“敬”的理解有误的一项是()。

A.一言一行都要按照规章制度办事

B.对于生活中的每一件事情,都要保持一种严肃认真的态度

C.在外貌上“整齐严肃”,在行事上“认真专一”

D.保持敬畏之心,冷静地反观自身,及时地调整自我、净化自我

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第3题
下列说法不正确的是()。A.所谓过错,是指行为人对其行为及由此引起的损害事实所抱的主观态度B.过错

下列说法不正确的是()。

A.所谓过错,是指行为人对其行为及由此引起的损害事实所抱的主观态度

B.过错包括故意和过失

C.一般情况下,如果行为在主观上既没有故意也没有过失,则行为人对损害结果不必承担法律责任

D.因不可抗力造成他人损害的,不承担民事责任

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第4题
下列说法中体现了矛盾特殊性原理的包括()。

A.对症下药,量体裁衣

B.知己知彼,百战不殆

C.物极必反,相辅相成

D.因地制宜,因材施教

E.行千里路,读万卷书

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第5题
知信行模式的内容包括知识和学习、信念和态度及A、学习知识B、促成健康行为C、端正态度D、调节情绪E、

知信行模式的内容包括知识和学习、信念和态度及

A、学习知识

B、促成健康行为

C、端正态度

D、调节情绪

E、调整信念

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第6题
关于态度,下列说法中错误的是()。

A.态度的深度指个体对特定对象的卷入水平

B.态度影响行为

C.态度决定行为

D.价值观比态度更稳定

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第7题
健康教育"知-信-行"模式中,基础是A.信念B.态度C.行为D.信息E.知识

健康教育"知-信-行"模式中,基础是

A.信念

B.态度

C.行为

D.信息

E.知识

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第8题
信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度。下列关于信念的说法中,正确的是()。

A.信念是人的随心所欲的想象

B.信念反映了人们应该遵守的行为规范

C.信念是人的认识、情感和意志的统一体

D.信念反映了人们对事物发展规律的正确认识

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第9题
在Excel 2003中,对于排序问题,下列说法正确的是()。

A.直接使用工具栏中的“升序”“降序”按钮

B.可按列纵向或按行横向排序

C.只能对列排序,不能对行排序

D.可对行、列同时排序

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第10题
关于态度的特性,下列说法正确的是()。

A.态度是后天学习获得的

B.态度必须指向特定的对象

C.态度是一种内在的心理结构

D.态度具有不稳定性,可变性

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第11题
态度的功能,下列说法正确的是()。

A.功利性功能

B.认知功能

C.价值表现功能

D.自我防御功能

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