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[多选题]

下列属于教师教学监控能力的是()

A.课前的计划

B.课中的调节和控制

C.课后的评价和反馈

D.课中的教学方法和板书

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第1题
下列不属于教师教学能力的是()A.教学认知能力B.教学操作能力C.自我反省能力

下列不属于教师教学能力的是()

A.教学认知能力

B.教学操作能力

C.自我反省能力

D.教学监控能力

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第2题
下列属于教师专业能力的是:()

A.学科知识

B.教学设计

C.教学实施

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第3题
教师的教学能力不包括()能力。

A.教学认识

B.教学操作

C.教学监控

D.交互沟通

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第4题
教师为保证教学达到预期的目的,在教学过程中主动对教学活动进行积极的计划、检查、控制、评价、反馈及调节,以推动教学活动顺利进行的能力是()。

A.教学反思能力

B.教学监控能力

C.课程开发能力

D.教学科研能力

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第5题
教师的教学能力主要表现在()

A.专业知识和教学认知能力

B.教育机智

C.教学操作能力

D.教学监控能力

E.言语组织与表达能力

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第6题
教师对自己影响学生的学习活动和学习结果的能力的主观判断是()A. 教师期望效应B. 教育机智C.

教师对自己影响学生的学习活动和学习结果的能力的主观判断是()

A. 教师期望效应

B. 教育机智

C. 教学效能感

D. 教学监控能力

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第7题
江锋老师是浙江省桐庐县实验小学的一位信息技术教师,在教学中他发现有些学生对于某些知识点理解有困难,需要多次指导,所以他选择了针对这些知识点的微课视频,发布于教师空间。在课堂上他在讲授完进行学生操作指导时,会布置学习有困难的学生查阅微课视频来巩固。请问这种教学组织形式属于?()

A.混合式教学

B.翻转课堂

C.探究式学习

D.一对一学习

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第8题
教学监控能力是指教师为保证教学的成功,达到预期目标,在教学全过程中,将教学活动作为意识对象,不
断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。根据以上定义,以下不属于教学监控能力表现形式的是:

A.课后的反省

B.课堂的控制与调节

C.与学生促膝谈心

D.课前的计划与准备

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第9题
以下哪种属于信息化教学活动()

A.教师在课堂上组织小组讨论

B.教师使用微课开展翻转课堂

C.学生在课堂上使用多媒体课件展示协作学习成果

D.教师在课堂上使用动画解释某一个概念或工作原理

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第10题
如果一位老师希望在第一堂课中突出学生对于知识的理解与记忆,实现新旧知识衔接,而在第二节课中则希望更多调动学生参与,培养学生兴趣与多种能力。那么该教师最好采取的教学组织形式分别是:()?

A.合作学习,整班教学

B.整班教学,合作学习

C.整班教学,整班教学

D.合作学习,合作学习

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第11题
下列哪项属于“中小学教师信息技术应用能力标准”中“评估与诊断”维度的基本要求?()‌

A.建立学习电子档案

B.互评与自评

C.发现教学问题

D.学情分析

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