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第1题
下列选项中不属于典型的学科课程的是（）。
A.科目本位课程
B.学术中心课程
C.综合学科课程
D.跨学科课程
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第2题
下列不属于社会本位综合课程的课程形态是（）。
A.STS课程
B.环境教育课程
C.国际理解教育课程
D.活动课程
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第3题
心理健康教育课程是()。
A.学科本位的综合课程
B.经验本位的综合课程
C.问题本位的综合课程
D.问题——经验——学科三位一体的综合课程
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第4题
古代教学中的“六艺”是________的最早形态。
A.经验中心课程
B.综合学科课程
C.学术中心课程
D.科目本位课程
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第5题
社会本位的课程目标主要反映课程的社会性价值。（)
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第6题
新课程改革明确规定高中阶段课程以（）为主。A.分科课程B.综合课程C.综合实践活动课程D.范例数学
新课程改革明确规定高中阶段课程以（）为主。
A.分科课程
B.综合课程
C.综合实践活动课程
D.范例数学理论
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第7题
下列属于现代课程与教学论的主要流派有（）。
A.儿童社会活动中心
B.结构主义
C.范例教学论
D.赫尔巴特主义
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第8题
主要使用测验而且是标准化常模测验的方法对学生进行教学评价的是（)。
A.综合评价模式
B.传统评价模式
C.课程本位评价模式
D.动态评价模式
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第9题
中国古代的“六艺”一“礼、乐、射、御、书、数”，属于学科课程中的（）。
A.科目本位课程
B.学术中心课程
C.综合学科课程
D.儿童中心课程
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第10题
社会本位的课程思想改⾰，最早⽐较系统化地反映在柏拉图的（）
A.《理想国》
B.《爱弥尔》
C.《教育论》
D.《明⽇之学校》
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