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[判断题]

社会本位的课程目标主要反映课程的社会性价值。（)

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第1题

知识本位的课程目标主要反映课程的社会性价值。（)

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第2题

社会本位的课程目标主要反映学科的固有价值。（)

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第3题

文学作品以审美为价值本位，审美的社会性决定了文学的社会目的。（)

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第4题

人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致()．

A.社会本位论

B.环境决定论

C.遗传决定论

D.教育万能论

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第5题

社会本位综合课程的典型范例是（）。

A.广域课程

B.轮形课程

C.融合课程

D.经验课程

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第6题

下列不属于社会本位综合课程的课程形态是（）。

A.STS课程

B.环境教育课程

C.国际理解教育课程

D.活动课程

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第7题

主要使用测验而且是标准化常模测验的方法对学生进行教学评价的是（)。

A.综合评价模式

B.传统评价模式

C.课程本位评价模式

D.动态评价模式

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第8题

社会性消费行为主要受社会政治、经济、文化环境的影响，受其（)水平的制约。

A.社会经济

B.文化经济

C.自身经济

D.个体经济

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第9题

泰勒的课程编制原理强调课程目标的主导作用。（)

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第10题

设计的社会性主要表现在其与现代社会的大工业生产密切相关,同时设计为大众服务,力图改善社会大众的生存状态,提升生存质量。（)

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第11题

下列各项中,不属于课程四要素的是（)。

A.课程设计

B.课程目标

C.课程组织与实施

D.课程内容

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